2o Ενημερώτικο Φεβρουαρίου

Θέμα: «Αντιπαιδαγωγικές οι μετακινήσεις συναδέλφων από σχολεία που πλεονάζουν ώρες»

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Για δεύτερη φορά το ΠΥΣΠΕ Χανίων αποφάσιζει, ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, την μετακίνηση εκπαιδευτικού από ολοήμερο τμήμα στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ.

Δυστυχώς τα διορισμένα μέλη του ΠΥΣΠΕ συναίνεσαν στην υποχρεωτική μετακίνηση εκπαιδευτικού μέσα στη σχολική χρονιά, θέτοντας υπό αίρεση την οργανική θέση των συναδέλφων μας.

Το ιστορικό της υπόθεσης

Στην αρχή της περασμένης εβδομάδας ο Δντης Εκπαιδευσης Χανίων ζήτησε από την διευθύντρια του 1ου δημοτικού σχολείου Μουρνιών να αποφασίσει συγκαλώντας το σύλλογο του σχολείου ποιος εκπαιδευτικός θα αποχωρήσει οικειοθελώς, καθώς πλεονάζουν 24 ώρες στη σχολική μονάδα. Ο σύλλογος διδασκόντων αφού συγκλήθηκε αποφάσισε ομόφωνα ότι κανένας εκπαιδευτικός δεν πλεονάζει καθώς οι συνάδελφοι με πλεονάζων ώρες πραγματοποιούσαν μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας.

Ο Δντης Εκπαιδευσης απόφάσισε να συγκαλέσει το ΠΥΣΠΕ την Παρασκευη 21 Φεβρουαρίου για το ζήτημα αυτό. Μέσα στο υπηρεσιακό συμβούλιο με ψήφο 3 προς 2 (καταψήφισαν οι αιρετοί) ο εκπαιδευτικός με την μικρότερη υπηρεσία στη σχολική μονάδα μετακινήθηκε.

Ερωτήματα που προκύπτουν
1)Το πρώτο ζήτημα είναι αν ο Διευθυντής Εκπαίδευσης είναι ηθικό να ανακοινώνει τη μετακίνηση εκπαιδευτικού, πριν τη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ (όπως μας ενημερώνει η αιρετή του ΠΥΣΠΕ Χανίων), εκτός κι αν η διαδικασία αυτή θεωρείται τυπική για τη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευση Χανίων.

2)Δεύτερο ζήτημα πώς αποδέχθηκαν τα υπόλοιπα μέλη του ΠΥΣΠΕ (πλην των αιρετών) μία τέτοια αντιπαιδαγωγική απόφαση;

3)Τρίτο ζήτημα που προκύπτει σχετικά με το πρόγραμμα της σχολικής μονάδας είναι ο λόγος που το πρόγραμμα δεν είχε υπογραφεί όλο αυτό το διάστημα από την σχολική σύμβουλο ολιγωρώντας εις βάρος της διεύθυνσης του σχολείου αλλά και της εύρυθμης λειτουργίας του.

Οι συνάδελφοι δεν είναι απλοί αριθμοί. Κανένας δεν έχει δικαίωμα να διαχειρίζεται το εκπαιδευτικό προσωπικό κατά το δοκούν. Επειδή το ζήτημα είναι πολύ σοβαρό και αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς του Νομού μας (σε λίγο θα μας μετακινούν από την οργανική μας δίχως καμία αιτιολογία) θα θέσω το ζήτημα στο ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων για να παρέμβει.

Οι εποχές είναι τέτοιες που μπροστά στο σάρωμα των εργασιακών και κοινωνικών μας δικαιωμάτων από τις πολιτικές που εφαρμόζονται, δεν μπορούμε να εκχωρούμε τα δικαιώματά μας σε κανέναν. Ό,τι έχουμε κατακτήσει με αγώνες δεν το χαρίζουμε. Το ολοήμερο σχολείο είναι αναγκαίο να λειτουργεί με υπεύθυνο ολοημέρου δάσκαλο και όχι εκ περιτροπής με βάση το πρόγραμμα της σχολικής μονάδας (κάτι που δεν προβλέπεται έτσι κι αλλιώς από τη σχετική νομοθεσία).

Με Συναδελφικούς Χαιρετισμούς

                                   Αντώνης Τσαλαπάκης

                                                      Ο αντιπρόσωπος στη ΔΟΕ Ν. Χανίων

1o Eνημερωτικό Φεβρουαρίου

Θέμα : Τι ειπώθηκε στη συνάντηση με τους διευθυντές σχολικών μονάδων;

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Την Παρασκεύη 31 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση διευθυντών που συγκάλεσε ο σύλλογος δασκάλων και νηπιαγωγών ύστερα από πρόταση κατά την Έκτακτη Γενική Συνέλευση που πραγματοποιήθηκε την περασμένη Τετάρτη 22 του μηνός. Θέμα της υπήρξε η (αυτο)αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και η αποτροπή της διαδικασίας αυτής.

Ο προβληματισμός των διευθυντων των σχολικών μονάδων μεγάλος καθώς είχε παρερμηνευτεί η πρόταση για υπογραφή πρακτικού από το σύλλογο διδασκόντων στο οποίο θα δηλώνεται ότι “δεν βρέθηκαν συνάδελφοι εθελοντικά να συντάξουν την εκάστοτε ομάδα (αυτο)αξιολόγησης”. Σε καμία περίπτωση στόχος τις διαδικασίας αυτής δεν είναι οι πειθαρχικές διώξεις προς τους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Ο εκάστοτε διευθυντής, όπως τονίσα, οφείλει να συγκαλέσει το σύλλογο διδασκόντων αλλά δεν θα πρέπει με απαιτήση να υποχρεώσει στον σχηματισμό ομάδας (αυτο)αξιολόγησης. Ακόμη θα πρέπει να γίνει ξεκάθαρο, διότι υπάρχει σύγχυση, ότι η εγκυκλιος αναφέρεται σε σχολεία μεγαλύτερα από τριθέσια αφού δε δύναται διαφορετικά η σύσταση τριμελούς επιτροπής, πλην του διευθυντή της σχολικής μονάδας. Επομένως οι προϊστάμενοι δημοτικών και νηπιαγωγείων εκ των πραγμάτων δεν οφείλουν να προβούν σε καμία ενέργεια για (αυτο)αξιολόγηση της σχολικής τους μονάδας.

Την δεδομένη χρονική στιγμή οφείλουμε να σταθούμε αντίθετοι σε κάθε είδους αξιολόγηση η οποια δεν διασφαλίζει την μονιμότητα κανενός συναδέλφου αλλά ούτε και το δημόσιο σχολείο το οποιο συνεχώς υποστελεχώνεται από διδακτικό προσωπικό με πρόσχημα την έλλειψη κονδυλίων τα οποια όπως φαίνεται το τελευταίο διάστημα αν μήτε άλλο υπάρχουν.

Θα πρέπει να γίνει ξεκάθαρο ότι αν δεχτούμε σε αυτή την χρονική συγκυρία οποιαδήποτε (αυτο)αξιολόγηση της σχολικής μονάδας κατευθείαν στρεφόμαστε υπέρ της αξιολόγησης που προβλέπει το ΠΔ 152/2013 και οι λόγοι είναι προφανείς.

Για να γίνουν πιο κατανοητές οι μεθοδευμένες κινήσης για απολύσεις και ο αυταρχισμός του υπουργείου αρκεί κανεις να σκεφτεί ότι:

α) Εκπαιδευτικοί που µε δική τους υπαιτιότητα δε συµµετέχουν στις διαδικασίες αξιολόγησης στερούνται του δικαιώµατος συµµετοχής στη διαδικασία Επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης (άρθρο 11, παρ. 11 του Ν. 3848/10).

β) Οι εκπαιδευτικοί αξιολογούνται και, µάλιστα, µε συντελεστή βαρύτητας 1,5 στο κριτήριο «συµµετοχή στην αυτο-αξιολόγηση της σχολικής µονάδας» (άρθρο 3, παρ. 10 του ΠΔτος 152/2013).

γ) Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται ελλιπείς σε περισσότερα του ενός κριτήρια σε µία εκ των κατηγοριών χαρακτηρίζονται συνολικά ελλιπείς, ασχέτως συνολικής βαθµολογίας (άρθρο 16, παρ. 4 του Π..τος 152/2013).

δ) Οι εκπαιδευτικοί που, σύµφωνα µε την τελική τους βαθµολογία ή σύµφωνα µε την παράγραφο 4 (σ.σ. βλέπε προηγούµενη περίπτωση), χαρακτηρίζονται συνολικά ελλιπείς, µε σχετική πράξη του διευθυντή .ιεύθυνσης, εγγράφονται στον πίνακα των µη προακτέων (άρθρο 16, παρ. 5 του ΠΔτος 152/2013).

ε) Οι υπάλληλοι που περιλαµβάνονται σε πίνακα µη προακτέων στερούνται του δικαιώµατος για προαγωγή για τα επόµενα δύο έτη (άρθρο 8, παρ. 4 του Ν. 4024/11).

στ) Υπάλληλος, ο οποίος εγγράφεται σε δύο διαδοχικούς πίνακες µη προακτέων στον ίδιο βαθµό, παραπέµπεται µέσα σε δύο (2) µήνες από την κύρωση του οικείου πίνακα υποχρεωτικώς προς κρίση στο υπηρεσιακό συµβούλιο, το οποίο, µε αιτιολογηµένη απόφαση του και µετά από προηγούµενη κλήση αυτού για να παράσχει εγγράφως ή προφορικώς τις αναγκαίες διευκρινίσεις, µπορεί να τον απολύσει ή να τον υποβιβάσει κατά έναν βαθµό (άρθρο 95 του Υπαλληλικού Κώδικα).

Ως εκπρόσωπος της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών έχω υπερτονίσει ότι οφείλαμε τόσα χρόνια να έχουμε μια πρόταση για (αυτο)αξιολόγηση η οποια θα στοχευεί στην ποιοτική και όχι στην ποσοτική βαθμολόγηση, με μόνο στόχο την βελτίωση του κάθε εκπαιδευτικού αλλά και του ίδου του σχολείου. Στους χαλαιπούς καιρούς του μνημονίου καλείτε η βάση της εκπαιδευτικής κοινότητας να διατελέσει τον συμαντικότερο ρόλο στη διασφάληση του δημόσιου σχολείου με την άρνηση συμμέτοχής σε οποιαδήποτε διαδικασία αξιολόγησης η οποια μπορει να συρρυκνώσει ένα σχολείο ή να απολύσει χιλιάδες συναδέλφους μας.

Με Συναδελφικούς Χαιρετισμούς

Αντώνης Τσαλαπάκης

Ο αντιπρόσωπος στη ΔΟΕ Ν. Χανίων

1o Eνημερωτικό Ιανουαρίου

Θέμα : Υποχρεωτικές μετακινήσεις μόνιμων εκπαιδευτικών και στα Χανιά

Με την έναρξη του νέου έτους βγήκαν στην επιφάνεια όλα τα άλυτα ζητήματα του κλάδου μας. Από την πρώτη κιόλας μέρα τα κενά που άφησε πίσω του ο παλιός χρόνος ζητούν να καλυφθούν. Δυστυχώς η αναλγησία και η αδιαφορία του υπουργείου παιδείας εντείνουν τα όσα προβλήματα αντιμετωπίζει ο κλάδος μας. Τα περισσότερα σχολεία του νομού Χανίων απέκτησαν ειδικότητες μόλις λίγες μέρες πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων. Τα λειτουργικά κενά συνεχίζουν να υπάρχουν και να ζητούν άμεση κάλυψη για την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Έτσι στην συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 7 Ιανουαρίου αποφασίστηκε με πλειοψηφία η υποχρεωτική μετακίνηση συναδέλφου ο οποίος, μετά την τοποθέτηση ειδικοτήτων στη σχολική μονάδα που εργαζόταν, βρέθηκε υπεράριθμος. Τέτοιου είδους αποφάσεις δεν είχαμε συνηθίσει στο παρελθόν από το υπηρεσιακό συμβούλιο πράγμα το οποίο ανησυχεί και προϊδεάζει για μελλοντικές αποφάσεις του.

Αυθαιρετώντας δεν δόθηκε στον συνάδελφο η δυνατότητα να επιλέξει από τα διαθέσιμα κενά στο νομό αλλά τοποθετήθηκε με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης σε ένα απο τα πιο απομακρυσμένα σχολεία του νομού. Να σημειωθεί ότι συνάδελφοι οι οποίοι βρέθηκαν υπεράριθμοι κατά την έναρξη του σχολικού έτους είχαν προτεραιότητα στην επιλογή σχολικής μονάδας για την τοποθέτηση τους. Παρόμοια απόφαση πάρθηκε και για τις δύο συναδέλφισσες νηπιαγωγούς οι οποίες αφού ανεστάλη η λειτουργία του δεύτερου τμήματος του ολοήμερου νηπιαγωγείου Σπηλιάς δεν τους δόθηκε η δυνατότητα επιλογής σχολικής μονάδας. Δυστυχώς, συνάδελφοι οι οποίοι διετέλεσαν συνδικαλιστές φαίνεται ότι έχουν λησμονήσει τις θέσεις της Ομοσπονδίας και εθελοτυφλούν ακολουθώντας πολιτικές γραμμές ακόμα και στις προτάσεις για 15 παιδιά ανά νηπιαγωγό αλλά και τη μη υποχρεωτική αναστολή λειτουργίας τμήματος κατά τη διάρκεια της Σχολικής χρονιάς.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Μόνο ερωτηματικά θα μπορούσαν να γεννηθούν από την τακτική που ακολουθείται για ν' αντιμετωπιστούν τα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά προβλήματα του εκάστοτε σχολείου. Ας αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα της εκπαίδευσης με την ευαισθησία που τους αρμόζει. Είναι επιτακτική ανάγκη πλέον η διεύθυνση να απαιτήσει από την πολιτεία όσους εκπαιδευτικούς έχει ανάγκη ο νομός.

Αν δει κανείς τις τελευταίες προσλήψεις αναπληρωτών δασκάλων και νηπιαγωγών θα παρατηρήσει ότι έγινε πρόσληψη στα Χανιά μονάχα ενός δασκάλου και μίας νηπιαγωγού. Τους επόμενους μήνες, οι ελλείψεις που υπάρχουν και όσες επιπλέον προστεθούν για διάφορους υπηρεσιακούς λόγους θα επιτείνουν την τραγική κατάσταση και θα δυσχεράνουν την ορθή λειτουργία των σχολικών τάξεων. Καμία λύση δεν φαίνεται να δίνει το υπουργείο παιδείας το οποιο παρακολουθεί τις εξελίξεις ενισχύοντας με τη στάση του την διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης προσλαμβάνοντας μέχρι σήμερα 6.975 αναπληρωτές έναντι 8.207 συνολικά την περυσινή χρονιά.

Με Συναδελφικούς Χαιρετισμούς και ευχές για τη νέα χρονιά

Αντώνης Τσαλαπάκης

Ο αντιπρόσωπος στη ΔΟΕ Ν. Χανίων