Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ επί το έργον. Εγκύκλιος για την αξιολόγηση!

Ανακοινώθηκε η νέα εγκύκλιος αρ. 118991/ΓΔ5 -23/10/2023 για την ατομική αξιολόγηση του έτους 2023-24 (αντιγραφή της περσινής)! Η επανάληψη για ποινές και απειλές δεν μας αγγίζουν καθώς δεν ισχύει τίποτε από αυτές για όποιον/α συμμετέχει στην Απεργία Αποχή, που είναι νόμιμα προκηρυγμένη και σε ισχύ, από τη ΔΟΕ.

Αντί να μονιμοποιήσουν, όπως πολιτικά οφείλουν, τους νέους συναδέλφους, καθώς έχει παρέλθει προ πολλού η δόκιμη διετία στέλνουν «εγκύκλιο» με οδηγίες «προς γνώση και συμμόρφωση». Θα μπει μια φορά ο αξιολογητής στην τάξη και θα «κρίνει» αν ένας νεοδιοριζόμενος εκπαιδευτικός είναι ικανός να διδάξει ή όχι. Μια «παρατήρηση»-έλεγχος από τους σχολικούς συμβούλους σε ρόλο επιθεωρητή για εκπαιδευτικούς με ανώτατες σπουδές και με πολλά χρόνια προσφοράς στη δημόσια εκπαίδευση σε ολόκληρη την Ελλάδα, για να αποφασιστεί αν θα γίνουν μόνιμοι ή θα παραπεμφθούν ως απορριπτέοι. Ο θεσμός  του σχολικού συμβούλου μετατρέπεται σε αμιγώς μονοπρόσωπο μηχανισμό αξιολόγησης και ελέγχου, καθώς με βάση τη κείμενη νομοθεσία δεν θα μπορεί εκ των πραγμάτων να αφιερωθεί χρόνος στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου και σε κάθε είδους έκφανση της παιδαγωγικής διαδικασίας και της σχολικής καθημερινότητας.

Γιατί το κάνουν; Θέλουν ταπεινωμένους τους εκπαιδευτικούς, στημένους απέναντι στο μπλοκάκι του «επιθεωρητή», πειθαρχημένους και «συμμορφωμένους» στις «φόρμες» τους. Εκβιασμός για τη συνέχιση ή όχι της μονιμότητας στην εργασία, εκβιασμός για τη ζωή τελικά των εκπαιδευτικών.

Ν.Δ. : Ολοταχώς...πίσω στα χρόνια του επιθεωρητή!

●      Ξεκινούν και φέτος –κατά προτεραιότητα- με τους νεοδιοριζόμενους εκπαιδευτικούς και έπεται η συνέχεια για όλους/ες.  Με τη συμμετοχή όλων  ανεξαιρέτως των εκπαιδευτικών στην απεργία αποχή που έχουν προκηρύξει οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ - ΟΛΜΕ Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. δηλώνουμε εξαρχής και την αλληλεγγύη μας στον εκβιασμό των νέων συναδέλφων για τη μη μονιμοποίηση τους. Κανένας και καμία μόνη!

●      Δηλώνουν –και όσοι/ες δε δήλωσαν –Απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση.

●      Η απεργία αποχή είναι σε ισχύ.

●      Η ΔΟΕ έχει προκηρύξει ήδη στάσεις εργασίας, που αξιοποιούνται από τους συναδέλφους στην περίπτωση που ο αξιολογητής επιχειρήσει να τους παρακολουθήσει στο μάθημα για να τους αξιολογήσει, οι οποίες ανανεώνονται στην αρχή κάθε μήνα.

Τώρα μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών που έχουν συμπληρώσει τη δόκιμη διετία και κατάργηση του νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση Κεραμέως.

μέλος στο

 

Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών

Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε.

 

ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Πιθανά οργανικά κενά - Μεταθέσεις εντός ΠΥΣΠΕ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

κανονικά προχωράνε οι διαδικασίες που αφορούν την οργανική τοποθέτηση εκπαιδευτικών εντός ΠΥΣΠΕ. Από τα στοιχεία της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Χανίων, στο τελευταίο Υπηρεσιακό Συμβούλιο προσδιορίστηκαν τα οργανικά κενά όλων των διαθέσιμων ειδικοτήτων του νομού μας.

Σε σύνολο 248 οργανικών κενών, 150 αφορούν κενά δασκάλων ΠΕ70, 45 αφορούν κενά νηπιαγωγών ΠΕ60, 16 αφορούν καθ. αγγλικής γλώσσας ΠΕ06, 3 αφορούν καθ. καλλιτεχνικών μαθημάτων ΠΕ08, 4 αφορούν καθ. φυσικής αγωγής ΠΕ11, 15 αφορούν καθ. μουσικής ΠΕ79, 1 αφορά καθ. θεατρικής αγωγής ΠΕ91, 12 αφορούν δασκάλους ειδικής αγωγής ΠΕ71, 2 αφορύν νηπιαγωγούς ειδικής αγωγής ΠΕ61.

Σε καμία άλλη ειδικότητα δεν υπάρχουν κενές οργανικές θέσεις αν και το ΠΥΣΠΕ Χανίων στις 26 Γενάρη έστειλε σχετική εισήγηση προς το ΥΠΑΙΘ. Για μας ο λόγος είναι προφανής, και δεν είναι άλλος από τη πολιτική επιλογή της κ.Κεραμέως να κρατά εγκλωβισμένους τους εκπαιδευτικους στο καθεστώς του αναπληρωτή και στις ελαστικές συμβάσεις εργασίας.

Μετά τους διορισμούς του 2021-2022 και τις μεταθέσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ του 2023 συγκεντρωτικά, 95+5 δάσκαλοι ΠΕ70, 25+2 νηπιαγωγοί ΠΕ60, 13+1 καθ αγγλικής γλώσσας ΠΕ06, 2 καθ καλλιτεχνικών μαθημάτων ΠΕ08, 3 καθ φυσικής αγωγής ΠΕ11, 3 καθ μουσικής ΠΕ79,  7 δάσκαλοι ειδικής αγωγής ΠΕ71 και 1 νηπιαγωγός ειδικής αγωγής ΠΕ61, θα τοποθετηθούν στα διαθέσιμα οργανικά κενά. 

Από τους πίνακες που αναρτήθηκαν στη Δ/νση Εκπ/σης κατά τη διαδικασία υποβολής δήλωσης προτίμησης οριστικής τοποθέτησης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέξουν σχολικές μονάδες που είναι οργανικά κενές. 

Υπενθυμίζουμε ότι, οι εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα να επιλέξουν και σχολικές μονάδες οι οποίες δεν είναι στον πίνακα με τα οργανικά κενά που έδωσε η Δ/νση Εκπ/σης.  Οι σχολικές μονάδες οι οποίες δεν είναι στον πίνακα της Δ/νσης Εκπ/σης συγκαταλέγονται στην ειδική κατηγορία των Πιθανών Οργανικών κενών. Αυτά τα κενά μπορούν οι συνάδελφοι να τα βρούν στον πίνακα με την Μοριοδότηση Εκπαιδευτικών που αιτούνται Βελτίωση ή οριστική τοποθέτηση Γενικής Αγωγής. 

 Ως πιθανά κενά θεωρούνται οι οργανικές θέσεις που ήδη κατέχουν οι συνάδελφοι που ζητάνε μετάθεση. Τα πιθανά κενά αυτά «ανοίγουν» και δίνονται ως οργανικά κενά, αν τελικά ικανοποιηθεί η αίτησή των εκπαιδευτικών. Εδώ θα πρέπει να λάβετε υπόψη σας ότι αρκετοί συνάδελφοι πιθανόν να υποβάλλουν αρνητική δήλωση, δεδομένου και του φόβου που υπάρχει να θεωρηθούν υπεράριθμοι στη νέα οργανική θέση που θα καταλάβουν, λόγω του ότι θα είναι οι τελευταίοι τοποθετηθέντες.

Όσο αφορά τα στοιχεία που δόθηκαν στη δημοσιότητα για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για άλλη μια φορά τα σχολεία της Α/θμιας Εκπ/σης στα Χανιά στο τέλος της διαδικασίας θα μείνουν υποστελεχωμένα περιμένοντας πάλι προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών τους για το 2023-2024.  Οι φετινές προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης έφτασαν στις 39.959. Από αυτές οι 25.248 προσλήψεις αφορούν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, εκ των οποίων 13.845 τη γενική αγωγή και 11.413 την ειδική αγωγή.

Οι 1032 δάσκαλοι, οι 361 νηπιαγωγοί , οι 300 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων και οι 150 εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής ως αριθμητικά στοιχεία προσλήψεων που έδωσε στη δημοσιότητα το ΥΠΑΙΘ δεν επαρκούν για να καλυψουν το τεράστιο πρόβλημα των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μας μονάδων. 

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας των οργανικών τοποθετήσεων εκπαιδευτικών στα Χανιά θα παραμείνουν 50 οργανικά κενά δασκάλων, 18 οργανικά κενά νηπιαγωγών, 2 οργανικά κενά εκπ αγγλικής γλώσσας, 1 οργανικό κενό εκπ καλλιτεχνικών μαθημάτων, 1 οργανικό κενό εκπ φυσικής αγωγής, 12 οργανικά κενά εκπ μουσικής, 5 οργανικά κενά δασκάλων ειδικής αγωγής, 1 οργανικό κενό νηπιαγωγών ειδικής αγωγής. 

Πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι όλες οι εκπαιδευτικές ανάγκες των σχολικών μας μονάδων να καλυφθούν με μόνιμους μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών με μοναδικό κριτήριο το πτυχίο και την προϋπηρεσία. 

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών στο νομό Χανίων

 

Ανακοινωθήκαν σήμερα , Πέμπτη 2 Μαρτίου, οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών της Γενικής και Ειδικής Αγωγής για το 2023. Συνολικά, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, οι αιτήσεις μετάθεσης στη Γενική Αγωγή ήταν 4.385 και ικανοποιήθηκαν 2.350, ενώ στην Ειδική Αγωγή έγιναν 638 και ικανοποιήθηκαν 225.

Στο νομό Χανίων με βάση τα αποτελέσματα των μεταθέσεων έχουμε τα εξής:

Ειδικότητα ΕΦΥΓΑΝ ΗΡΘΑΝ

ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ 36 5

ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ 10 2

ΠΕ 70 ΣΜΕΑΕ 4 0

ΠΕ 60 ΣΜΕΑΕ 2 1

ΠΕ 06 ΑΓΓΛΙΚΩΝ 0 1

ΠΕ 79.01 ΜΟΥΣΙΚΩΝ 1 0

ΠΕ 11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2 0

ΠΕ 08 ΚΑΛΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 1 0

ΠΕ 91 ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 0

Να υπογραμμίσουμε πως η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, γι’ άλλη μια φορά, δεν προχώρησε στην ίδρυση των οργανικών θέσεων σε τμήματα ένταξης, αλλά ούτε σε νέες ιδρύσεις οργανικών θέσεων σε όλες τις ειδικότητες πριν τις μεταθέσεις.

Το επόμενο χρονικό διάστημα, έπειτα από σχετική εγκύκλιο που αναμένεται από τη Διεύθυνση Π.Ε. Χανίων, οι συνάδελφοι που πήραν μετάθεση, όπως και οι εκπαιδευτικοί που έχουν κάνει αίτηση βελτίωσης θέσης εντός νομού, θα κληθούν να δηλώσουν σχολικές μονάδες τοποθέτησης. Οι δηλώσεις προτίμησης θα γίνουν με βάση τα υπάρχοντα κενά αλλά και τα εν δυνάμει κενά, που θα προκύψουν από μετακινήσεις συναδέλφων.

Οι αιρετοί ΠΥΣΠΕ Χανίων,

Τσαλαπάκης Αντώνης και Παύλου Γιώργος

Στοιχεία επικοινωνίας:

Τσαλαπάκης Αντώνης, τηλέφωνο: 6972801167

Παύλου Γιώργος: 6944180490

Ενημερωτικό συνεδριάσεων Ιανουαρίου ΠΥΣΠΕ Χανίων

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

στις 26 Γενάρη συγκροτήθηκε το νέο Υπηρεσιακό Συβούλιο στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Χανίων. 

Με τη συγκρότηση του ΠΥΣΠΕ Χανίων ξεκινά μια καινούργια περίοδος στη διαχείριση των υπηρεσιακών μεταβολών και των αναγκών των συναδέλφων. Η συμμετοχή μας σε αυτό και η εκπροσώπησή σας συνεπάγεται τη λειτουργία με ένα συγκεκριμένο πλαίσιο αρχών οι οποίες έγιναν δημόσια και θα τηρηθούν μέχρι κεραίας.

Δηλώνουμε πως αποτελεί δέσμευσή μας ότι ως αιρετοί θα υπερασπιστούμε τον θεσμό και θα βρισκόμαστε δίπλα στα δίκαια αιτήματά σας με διαφάνεια, λογοδοσία, αποκάλυψη των αυθαιρεσιών της διοίκησης, υπεράσπιση της δημοκρατίας απέναντι σε κάθε είδους «προφορικές» εντολές, υπεράσπιση και διεκδίκηση των δικαιωμάτων όλων. Άλλωστε ο αιρετός από τη στιγμή που εκλέγεται είναι αιρετός ΟΛΩΝ των Συναδέλφων.

Ταυτόχρονα, θα βρισκόμαστε απέναντι από την αντιεκπαιδευτική πολιτική που ακολουθείται με στόχο την ανατροπή όλων των αντιεκπαιδευτικών νόμων και συνολικά ολόκληρης της πολιτικής που επενδύει στη μικρότερη δυνατή συμμετοχή στα κοινά και στην ιδιώτευση, με στόχο την απονεύρωση του μαζικού κινήματος.

Είναι ξεκάθαρο πως ο εκπαιδευτικός αγώνας είναι απαραίτητο να δοθεί και μέσα από τα θεσμικά όργανα του κλάδου και ασφαλώς μέσα στα υπηρεσιακά συμβούλια από τη θέση του αιρετού.

Οι Συνάδελφοι θα έχουν την εκπροσώπηση που χρειάζονται με πλήρη διαφάνεια όλων των διαδικασιών. Παράλληλα ο συνδικαλιστικός και πολιτικός αγώνας για την επαναφορά της δια ζώσης ψηφοφορίας σε μέρα εργάσιμη, με παράλληλη άδεια από τα εκπαιδευτικά καθήκοντα θα συνεχιστεί με μεγαλύτερη ένταση. Όπως βέβαια και ο αγώνας για την επαναφορά όλων των αρμοδιοτήτων των αιρετών, ως γνήσιων εκπροσώπων της βάσης των Συναδέλφων.

Στις συνεδριάσεις που ακολούθησαν μέχρι το τέλος του μήνα τα θέματα που  συζητήθηκαν ήταν:

• Ανάγκες ίδρυσης οργανικών θέσεων.

•Ορισμός αναπληρώτριας διευθύντριας και προϊσταμένης σχολικής μονάδας.

• Χορήγηση κατ’ οίκον διδασκαλίας.

• Έγκριση υπερωριακής απασχόληση.

•Χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου σε εκπαιδευτικούς.

•Αναγνώριση συνάφειας διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών σε εκπαιδευτικούς .

• Τροποποίηση τοποθέτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Για το πρώτο θέμα ακολουθεί πίνακας με τις υφιστάμενες οργανικές θέσεις, τις κενές και τις νέες. Οι νέες οργανικές θέσεις εστάλησαν ως εισήγηση στο ΥΠΑΙΘ από όπου αναμένεται και η έγκριση ή απόρριψη της εισήγησης του Συμβουλίου. Όσο μας αφορά προσπαθήσαμε μέσα από την παρέμβασή μας να συμπεριληφθούν όσες περισσότερες οργανικές θέσεις στην εισήγηση του Συμβουλίου. 

Για τα Ειδικά Σχολεία του νομού η εισήγηση περιλαμβάνει 15 νέες οργανικές θέσεις. 

ΚΛΑΔΟΣ	ΘΕΣΕΙΣ	ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
ΠΕ06 ΕΑΕ Αγγλικής ΕΑΕ	2	Ειδικό Χανίων 1ο Ειδικό Χανίων 4ο
ΠΕ08 ΕΑΕ Καλλιτεχνικών ΕΑΕ	3	Ειδικό Χανίων 2ο Ειδικό Χανίων 3ο Ειδικό Χανίων 4ο
ΠΕ11.01 ΕΑΕ Φυσικής Αγωγής ΕΑΕ	3	Ειδικό Χανίων 1ο Ειδικό Χανίων 3ο Ειδικό Χανίων 4ο
ΠΕ79.01 ΕΑΕ- Μουσικής ΕΑΕ	2	Ειδικό Χανίων 2ο Ειδικό Χανίων 3ο
ΠΕ86 ΕΑΕ Πληροφορικής ΕΑΕ	2	Ειδικό Χανίων 3ο Ειδικό Χανίων 4ο
ΠΕ91.01 ΕΑΕ  Θεατρικών Σπουδών ΕΑΕ	3	Ειδικό Χανίων 1ο Ειδικό Χανίων 2ο Ειδικό Χανίων 4ο

Ενώ υπήρξε και εισήγηση για τη σύσταση 6 οργανικών θέσεων Αγγλικής Γλώσσας σε Νηπιαγωγεία:

      Νηπ. Κισάμου 4ο      

      Νηπ. Κουνουπιδιανών 1ο 

      Νηπ. Μουρνιών 1ο       

      Νηπ. Χανίων 13ο

      Νηπ. Χανίων 16ο

      Νηπ. Χανίων 17ο

Zητήσαμε, αν και δεν έγινε δεκτό, να συμπεριληφθεί στην εισήγηση και το 9ο νηπιαγωγείο Χανίων το οποίο λειτουργεί με 3 τμήματα. Υπενθυμίζουμε ότι για να συσταθεί νέα οργανική θέση αρκούν 6 ώρες ανεξαρτήτως ειδικότητας.

Ο ορισμός αναπληρώτριας διευθύντριας, η υπερωριακή απασχόληση και η χορήγηση κατ΄οίκον διδασκαλίας έγινε σύμφωνα με όσα ορίζει η κείμενη νομοθεσία έπειτα από την εξέταση των αιτημάτων των εκπαιδευτικών. 

Στο θέμα που αφορά την άσκηση ιδιωτικού έργου, ψηφίσαμε όσες αιτήσεις εκπαιδευτικών συνοδέυονταν από την εισήγηση του διευθυντή ή προϊσταμένου της σχολικής μονάδας για ακώλυτη λειτουργία του σχολείου. Για τις αιτήσεις που δεν προσδιόριζαν το χρόνο άσκησης ιδιωτικού έργου ζητήθηκε συμπληρωματική δήλωση από τους εκπαιδευτικούς.

Η αναγνώριση συνάφειας διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών σε εκπαιδευτικούς ψηφίστηκε από πλευράς μας για όσους τίτλους, τα μαθήματα σπουδών ή ο διδακτορικός ή μεταπτυχιακός τίτλος ήταν συναφή με την ειδικότητα του εκπαιδευτικού. 

Σχετικά με την τροποποίηση τοποθέτησης αναπληρωτή εκπαιδευτικού εγκρίναμε την τροποποίηση τοποθέτησης σύμφωνα και με τη δήλωση του συναδέλφου μας εκπαιδευτικού ο οποίος υπηρετούσε σε κενό έως. 

Βρισκόμαστε πλέον στην πρώτη γραμμή στον έλεγχο της διοίκησης και της τήρησης των δημοκρατικών διαδικασιών και με τη δική σας στήριξη όλοι μαζί θα αναδειχτούμε σε δημοκρατικό ανάχωμα απέναντι σε όλα όσα συνέβησαν τα προηγούμενα 2 χρόνια μέσα στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Οι Αιρετοί ΟΛΩΝ των συναδέλφων

Τσαλαπάκης Αντώνης

Παύλου Γιώργος

Η απάντηση του Κλάδου θα είναι ενωτική και αποφασιστική ενάντια στην επίσπευση των διαδικασιών της αντιδραστικής αξιολόγησης από το ΥΠΑΙΘ – Δε θα περάσει

Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιλέγει την επικοινωνιακή διαχείριση αντί της ουσιαστικής αντιμετώπισης των αναγκών της δημόσιας εκπαίδευσης. Γι’ αυτόν τον λόγο δεν έχει προβεί σε κανένα θεσμικό διάλογο με τις Εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες. Επέλεξε την απαξίωσή τους και τον δρόμο των διώξεων, με μηνύσεις στα ελληνικά δικαστήρια, των θέσεων και των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος.

Η εξήγηση γι’ αυτό είναι μια. Έχοντας ως ξεκάθαρο στόχο τη συρρίκνωση και ιδιωτικοποίηση και των τριών βαθμίδων της εκπαίδευσης, προς τέρψη της άποψης του κ. Μητσοτάκη ότι οι μαθητές είναι πελάτες, ήθελε, πάση θυσία, να αποφύγει τον διάλογο και το εμπόδιο της εκπαιδευτικής κοινότητας νομίζοντας έτσι ότι θα επιβάλει την αντιεκπαιδευτική πολιτική της και την εφαρμογή αυτής.

Με αυτή τη στόχευση προχώρησε και στην επίσπευση των διαδικασιών για την εφαρμογή της ατομικής αξιολόγησης, έπειτα από τις γνωστές αιφνιδιαστικές τροπολογίες σε άσχετα νομοσχέδια. Υπό το πρίσμα των παραπάνω, Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας είναι πασιφανές πως:

• Προσπαθούν να εμφανιστούν στην ελληνική κοινωνία ως μεταρρυθμιστές αλλά στην ουσία έχουν απορρυθμίσει την παιδαγωγική και συλλογική λειτουργία των σχολείων (εξοντωτική γραφειοκρατία, κατηγοριοποίηση σχολείων-εκπαιδευτικών-μαθητών, υπερεξουσίες σε μονοπρόσωπα όργανα κ.ά.). «Μεταρρυθμιστές» της απαξίωσης της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.

• Προσπαθούν να εμφανιστούν ως καλοί τεχνοκράτες για την υλοποίηση της πολιτικής τους ενώ γνωρίζουν πως η ατομική αξιολόγηση για κατηγοριοποίηση και έλεγχο των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να ξεκινήσει καθώς δεν έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης των νέων σχολικών συμβούλων, ενώ είναι σε αρχικό στάδιο οι κρίσεις των διευθυντών σχολικών μονάδων. Η «άριστη» Υπουργός ούτε κρίσεις στελεχών, στα 4 χρόνια δεν μπορούσε να υλοποιήσει, και τώρα το επιδιώκει με fast track διαδικασίες, εξοργίζοντας ακόμη και τα δικά της στελέχη εκπαίδευσης. Εκβιάζουν ουσιαστικά με τον πιο χυδαίο τρόπο, μάλιστα λίγο πριν τις εθνικές εκλογές, τους χιλιάδες νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς με το να λένε: ότι αν «αν δεν αξιολογηθείτε, δε θα μονιμοποιηθείτε»

• Επιχειρούν μέχρι την τελευταία ημέρα παραμονής τους στην εξουσία να αλώσουν, να στραγγαλίσουν και να ελέγξουν ασφυκτικά το Δημόσιο Σχολείο και τον Εκπαιδευτικό φορτώνοντάς τον παράλληλα με κάθε ευθύνη για τα αρνητικά αποτελέσματα των δικών τους πολιτικών επιλογών.

• Πανηγυρίζουν ανιστόρητα ότι επιστρέφει η αξιολόγηση στον εκπαιδευτικό μετά από 41 χρόνια, συνδέοντάς την με τις πιο μαύρες σελίδες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, τον επιθεωρητισμό, που έχει καταδικαστεί συλλήβδην από την εκπαιδευτική κοινότητα και την ελληνική κοινωνία. Οι «άριστοι» προκειμένου να μετατρέψουν τα σχολεία σε επιχειρήσεις ούτε καν παίρνουν υπόψη τη διεθνή εμπειρία και το που οδήγησαν την εκπαίδευση τέτοιες επιλογές. Είναι τρανταχτή απόδειξη η άποψη της Νταϊάνας Ράβιτς, πρώην υφυπουργού Παιδείας των ΗΠΑ: «Σήμερα δεν πιστεύω πως η αξιολόγηση ή η επιλογή σχολείου μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, όπως είχαμε ελπίσει. … Με άλλα λόγια, η αξιολόγηση μετατράπηκε σε εφιάλτη για τα ... σχολεία…. Η τρέχουσα έμφαση στην αξιολόγηση έχει δημιουργήσει στα σχολεία μια τιμωρητική ατμόσφαιρα. … Η εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθούμε αναστατώνει τις κοινότητες, κατεδαφίζει σχολεία, εξαπατά τους μαθητές..»

Η εκπαιδευτική κοινότητα γνωρίζει, πως εδώ και 4 χρόνια , έχουμε μια πολιτική ηγεσία στο Υπουργείο Παιδείας που διοικεί με αυταρχισμό, απαξιώνει το έργο των εκπαιδευτικών, κρατά υποστελεχωμένα τα σχολεία και σε ομηρία τους νεοδιόριστους συναδέλφους, αλλά και τους αναπληρωτές με τις δηλώσεις περί αλλαγών στο σύστημα προσλήψεων, αυξάνει τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα μέσα στην πανδημία, έχει αφήσει στο έλεος τις υλικοτεχνικές υποδομές των σχολικών μονάδων.

Το εκπαιδευτικό κίνημα, ενωτικά, συλλογικά και αποφασιστικά είναι έτοιμο να αντιπαλέψει την πιο αντιδραστική εκπαιδευτική πολιτική απέναντι στο Δημόσιο Σχολείο. Ως Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Χανίων καλούμε:

• Όλους τους συναδέλφους να πάρουν μέρος στο κύκλο των έκτακτων Γενικών Συνελεύσεων που θα ξεκινήσουν το αμέσως ερχόμενο χρονικό διάστημα, ώστε να διαμορφωθεί ένα αγωνιστικό μέτωπο δράσης.

• Σε συντονισμό κινητοποιήσεων τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ.

• Σε ενημέρωση της κοινωνίας από τις Ομοσπονδίες για την επιχειρούμενη επίθεση απέναντι στο Δημόσιο Σχολείο, στους εκπαιδευτικούς και στη μόρφωση όλων των παιδιών.

Δε θα τους αφήσουμε, δε θα τους περάσει !!!

Τα μέλη στο ΔΣ της ΕΚΕ Χανίων

Τσαλαπάκης Αντώνης

Παύλου Γιώργος

Μαυρογεννάκης Γιώργος

1ο ενημερωτικό Ιανουάριος 2023

Θέμα 1ο: Οι αιτήσεις για διευθυντές/ντριες σχολικών μονάδων στο ν. Χανίων 

Αιτήσεις συμμετοχής στο ΠΥΣΠΕ Χανίων 

Τη Δευτέρα 9 Ιανουαρίου ολοκληρώθηκε η διαδικασία των αιτήσεων των ενδιαφερόμενων συναδέλφων για τη συμμετοχή τους στην προκήρυξη θέσεων διευθυντών σχολικών μονάδων. 

Υπενθυμίζουμε, ότι αφορά τα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία Γενικής και Ειδικής Αγωγής με οργανικότητα 4/θέσια και άνω. 

Στο νομό Χανίων  κατατέθηκαν 74  αιτήσεις οι οποίες αφορούν 66  διευθυντικές θέσεις Δημοτικών Σχολείων.

Μικρή συμμετοχή σε πανελλαδικό επίπεδο: Να επισημάνουμε ότι στη διαδικασία των αιτήσεων για τις κρίσεις και την τοποθέτηση νέων διευθυντών σχολείων, παρατηρείται χαμηλή συμμετοχή σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Κατά τη γνώμη μας, υπάρχουν σαφείς λόγοι και αιτίες για το μικρό ενδιαφέρον, όπως: Οι χαμηλοί μισθοί των εκπαιδευτικών, άρα και κατ’ επέκταση των διευθυντών σχολείων σε σχέση με το έργο που υλοποιούν. Η μετατροπή του σχολείου από παιδαγωγικό κύτταρο δημιουργικής και συλλογικής έκφρασης, σε έντονα γραφειοκρατικό και διεκπεραιωτικό. Η αποδόμηση του αποφασιστικού ρόλου του συλλόγου διδασκόντων, από τους νόμους Κεραμέως, ως κυριάρχου οργάνου του σχολείου με την ταυτόχρονη διάχυση υπερεξουσιών στους διευθυντές/ντριες. Η αντιδραστική αξιολόγηση Κεραμέως-Κυβέρνησης (ατομική-σχολικής μονάδας) που κατηγοριοποιεί σχολεία-εκπαιδευτικούς-μαθητές.

Θέμα 2ο: Αποκλεισμός των ΑΙΡΕΤΩΝ από τα Συμβούλια Επιλογής

Με το νόμο Κεραμέως δεν προβλέπεται η συμμετοχή των αιρετών στα Συμβούλια Επιλογής, απαξιώνοντας, γι’ άλλη μια φορά Κυβέρνηση-ΥΠΑΙΘ, τη δημοκρατική εκπροσώπηση των συναδέλφων για την προάσπιση των διαφανών διαδικασιών. Έτσι, για πρώτη φορά μετά από δεκαετίες, οι αιρετοί εκπρόσωποι του Κλάδου αποκλείονται από τις κρίσεις των στελεχών. Ως αιρετοί και εκπρόσωποι όλων των συναδέλφων, έχοντας σταθερό προσανατολισμό τη διαφάνεια και την αξιοπιστία των θεσμικών διαδικασιών για την επιλογή των Στελεχών Εκπαίδευσης σε όλο τη φάσμα της διοικητικής πυραμίδας, δηλώνουμε ότι αγωνιζόμαστε για την: 

- επαναφορά των δημοκρατικά εκλεγμένων αιρετών στα Συμβούλια Επιλογής. 

- επαναφορά του Συλλόγου Διδασκόντων ως του βασικού, συλλογικού και ανώτερου διοικητικού οργάνου του Σχολείου. 

- θεσμική θωράκιση του νομικού πλαισίου στην επιλογή των Στελεχών Εκπαίδευσης με στόχο τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη. 

Η ύπαρξη  των αιρετών στα συμβούλια επιλογής έχει λόγο μόνο αν  διασφαλίζουν ότι οι κανόνες του παιχνιδιού θα είναι ίδιοι για όλους τους υποψήφιους και όλοι είναι ίσοι ενώπιον της διαδικασίας επιλογής.

 Οι αιρετοί ΠΥΣΠΕ Χανίων

Τσαλαπάκης Αντώνης

Παυλου Γιώργος