1ο Ενημερωτικό Σεπτεμβρίου

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

«Διορισμοί και σύστημα διορισμών-προσλήψεων αναπληρωτών»

Με τα βαΐων και κλάδων ανακοινώθηκε η πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας, σε συνέχεια των δηλώσεων του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ, να προχωρήσει άμεσα σε διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή ενώ σε βάθος 3ετίας 15.000 όλων των κατηγοριών. Συγκεκριμένα η ΔΟΕ ενημερώθηκε, στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τον υπουργό, ότι για το 2019 προγραμματίζονται 4.500 διορισμοί σε όλους τους κλάδους της Ειδικής Αγωγής, για το 2020 οι διορισμοί θα αφορούν την Γενική Αγωγή και προσδιορίζονται σε 5.250, ενώ άλλοι 5.250 προγραμματίζονται για το 2021.

Με τη μορφή “απειλής” αναγνώσαμε ότι σε λίγες ημέρες θα ανακοινώσει το υπουργείο παιδείας το δικό του σύστημα διορισμών, αν δεν έχει κάποια πρόταση από τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες. Η ΔΟΕ έχει την εξής, πρόσφατα ψηφισμένη, θέση, από την 87^η Γ.Σ. του κλάδου: «Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών σε όλες τις πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου, σύμφωνα με τις θέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος για τη δομή της εκπαίδευσης (αριθμός μαθητών ανά τμήμα κλπ.), με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας τους ως κυρίαρχο κριτήριο διορισμού.»

«Δυσπρόσιτα και η στάση των αιρετών του ΚΥΣΠΕ»

Με τα κλαυθμών και οδυρμών οι αιρετοί του ΚΥΣΠΕ προσπάθησαν να πείσουν τον κλάδο ότι το “κακό” υπουργείο αντιτάχθηκε στην πρότασή τους για τη μοριοδότηση των σχολικών μονάδων που χαρακτηρίζονται ως δυσπρόσιτες. Φυσικά ούτε ο ένας ούτε ο άλλος αιρετός κοινοποίησε την “προοδευτική” του πρόταση για το θέμα αυτό, ξεκαθαρίζοντας μέσω της σιωπής τους τη διαφωνία τους με τη “νέα” μοριοδότηση των 10 (Ι) μορίων για τις δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες. Σύμφωνα με την ΥΑ 133529/ΓΔ4  7-8-2018 παρ3. «Με την υπό στοιχείο 2 πράξη του το ΚΥΣΔΕ πρότεινε προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να καθοριστούν ως δυσπρόσιτες οι σχολικές μονάδες που κατατάσσονται στις κατηγορίες Ι, ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ, ενώ με την υπό στοιχείο 2 πράξη του το ΚΥΣΠΕ πρότεινε αντίστοιχα προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να καθοριστούν ως δυσπρόσιτες οι σχολικές μονάδες που κατατάσσονται στις κατηγορίες ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ.» Επομένως όσα γράφηκαν την προηγούμενη περίοδο για το θέμα από τους εκλεγμένους του κλάδου μόνο ως φαρσοκωμωδία και μικροπολιτικά τερτίπια μπορούμε να τα δούμε!!!

«Κενά στην ειδική αγωγή στα Χανιά και νέες προσλήψεις»

Με τα κενά της παράλληλης στήριξης στο νομό Χανίων να ξεπερνάνε το 70% ο κ. Κασσιανός Διευθυντής Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, δήλωσε στον Π.Ε.Σ.Ε.Α (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ) ότι το 60% των προσλήψεων στην Ε.Α.Ε. έχει πραγματοποιηθεί ενώ αναμένεται  το 40% στις αρχές Νοεμβρίου. Στο νομό Χανίων οι γνωματεύσεις του ΚΕΔΔΥ (εν δυνάμει Κ.Ε.Σ.Υ.) για την παράλληλη στήριξη στην αρχή της σχολικής χρονιάς ήταν πάνω από 100 ενώ οι προσλήψεις μόλις 25...

«Οι καιροί απαιτούν σοβαρότητα και υπευθυνότητα»

Συναδέλφισσες συνάδελφοι,

Η ΔΟΕ και συνολικά ο κλάδος θα πρέπει να πάρει ξεκάθαρη θέση για το νέο σύστημα διορισμών (εάν θέλει ή όχι γραπτό διαγωνισμό, ποια βαρύτητα να έχουν τα κριτήρια που μπαίνουν από τον ΑΣΕΠ κλπ. Από το 2008 ο κλάδος παλεύει για να καλύψει τα 15.000 κενά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με μόνιμους διορισμούς. Θαυμάσαμε το αφήγημα για μόνιμους διορισμούς μέσω ΑΣΕΠ του Ν.3848/10 της κ. Διαμαντοπούλου ο οποίος δεν εφαρμόστηκε ποτέ. Πολλά είναι τα ζητήματα που θα ανοίξουν ξανά και θα διχάσουν την εκπαιδευτική κοινότητα. Ποιοι θα προηγούνται στον ενιαίο πίνακα; Τι θα γίνει με όσους δεν έχουν καθόλου προϋπηρεσία; Γιατί να μη γίνουν προσλήψεις σε όλους τους κλάδους κάθε χρόνο; κ.α.

Χρόνια τώρα ο κλάδος σέρνεται πίσω από τις εξελίξεις δίχως να έχει προτάσεις ξεκάθαρες την ώρα που το κίνημα απαιτεί άμεσες και ραγδαίες παρεμβάσεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η ειδική αγωγή και η δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση θέματα τα οποία άνοιξε και έκλεισε το υπουργείο ενώ ο κλάδος μέσω των θεσμικά εκλεγμένων οργάνων του “έτρεχε” στο ενδιάμεσο να ξεκαθαρίσει τι ακριβώς θέλει. Το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να καταθέτει προτάσεις ως ασπίδα και λόγχη για τα συμφέροντα του κλάδου. Το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα δεν πρέπει να στέκεται σε μικροπολιτικές σκοπιμότητες συνθέτοντας, όπως οφείλει, από τις θέσεις του μια πρόταση δίκαιη, σοβαρή και υπεύθυνη απέναντι στους χιλιάδες συναδέλφους που αγωνίζονται για μόνιμη και σταθερή εργασία με ίδια εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Μέλος του ΔΣ του ΣΕΠΕ Χανίων

Να δοθεί το Δ. Σχ. Σφακοπηγαδίου ως λειτουργικό κενό

Με έκπληξη αντικρίσαμε την Παρασκευή στη λίστα των λειτουργικών κενών που δόθηκαν στους συναδέλφους αναπληρωτές την απουσία του Δ. Σχ. Σφακοπηγαδίου. Από τη μεριά της Δ/νσης Εκπ/σης το περασμένο διάστημα έγιναν όλες οι απαραίτητες ενέργειες για τη δημιουργία κλίματος απαξίωσης και αμφισβήτησης του προσφερόμενου εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας με πρόσχημα την καλύτερη και ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών του σχολείου σε περίπτωση μετεγγραφής τους στο Δ. Σχ. Δραπανιά.

Στην προσπάθεια αυτή συνέβαλε η δημοτική αρχή του Δήμου Κισσάμου και η Σχολική Σύμβουλος της 4ης περιφέρειας Ν Χανίων οι οποίοι λίγο ή πολύ υποστήριξαν ότι όλα γίνονται για το καλό των παιδιών αφού <<οι 17 μαθητές του σχολείου είναι όλοι μεταφερόμενοι, δηλαδή, κανείς από αυτούς δε ζει στο εν λόγω χωριό, αλλά σε παρακείμενα χωριά ή οικισμούς. Με βάση την παρούσα κατάσταση και παρά τις προσπάθειες που τα τελευταία έξι χρόνια έχουν γίνει, φαίνεται ότι η φθίνουσα πορεία θα συνεχιστεί, ενώ οι μαθητές και μαθήτριες του ΔΣ Σφακοπηγαδίου θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες κοινωνικοποίησης, ένταξης αλλά και μάθησης, αν μετακινηθούν περίπου έξι χιλιόμετρα και ενταχθούν στο Δ.Σχ. Δραπανιά.>>

Μόλις ενημερώθηκε το ΔΣ του Συλλόγου προγραμμάτισε άμεσα συνάντηση με τους γονείς μετά από την οποία προέκυψε κείμενο παρέμβασης των ίδιων των γονέων όπου ζητούσαν το σχολείο να παραμείνει ανοικτό.<<Εμείς οι γονείς των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Σφακοπηγαδίου θεωρούμε ότι το Δημοτικό Σχολείο του χωριού μας, πρέπει να παραμείνει έτσι ώστε τα παιδιά μας να μπορούν να φοιτήσουν στο σχολείο του χωριού μας.

Είναι κρίσιμο ζήτημα για τη ζωή του χωριού μας αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι αποτελεί κεφαλαιώδες ζήτημα για τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας.

Η μεταγραφή τους σε άλλο σχολείο γειτονικού χωριού ή ακόμη περισσότερο σε σχολείο της Κισσάμου θα δημιουργήσει πολύ μεγάλα προβλήματα στις οικογένειες μας και στα παιδιά μας. Θα είναι αναγκασμένα να διανύσουν καθημερινά πολλά χιλιόμετρα για να μάθουν γράμματα.

Αν θελήσουμε να παρακολουθήσουν, όπως όλα τα παιδιά και άλλες δραστηριότητες (ξένες γλώσσες, αθλητισμός, χορός κλπ), θα είναι αναγκασμένα να διανύσουν δυο φορές την ημέρα μεγάλες χιλιομετρικές αποστάσεις. Κάτι τέτοιο θα σημάνει τον αποκλεισμό των παιδιών μας από τη γνώση.

Το σχολείο μας, ως αυτή τη στιγμή αντιμετωπίζει προβλήματα επιβίωσης λόγω της εγκατάλειψής του. Με αυτήν την επιστολή ζητάμε όχι μόνο να παραμείνει ανοιχτό αλλά να φροντίσει ο δήμος να αποκαταστήσει όλες τις ζημιές ώστε να υπάρξει το κατάλληλο περιβάλλον μόρφωσης για τα παιδιά μας. Ζητάμε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων να στελεχώσει το σχολείο μας με όλο το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό (δασκάλους και ειδικότητες), ώστε το σχολείο μας να λειτουργήσει κανονικά>>.

Φτάνοντας στο σήμερα , η Δ/νση Εκπ/σης επιλέγει να θέσει σε αναστολή λειτουργίας μια σχολική μονάδα η οποία συγκεντρώνει μαθητές από τα γύρω χωριά την ώρα που οι γονείς δεν είναι διατεθειμένοι να προβούν σε δήλωση μετεγγραφής των μαθητών στο Δ. Σχ. Δραπανιά. Δεν μπορούμε να μην υποψιαστούμε ότι τελικά τα κίνητρα της συγκεκριμένης ενέργειας δεν είναι η ποιοτική αναβάθμισης της εκπαίδευσης των μαθητών του σχολείου αλλά η περικοπή εκπαιδευτικού προσωπικού και η συσσώρευση αυξημένου αριθμού μαθητών στην σχολική μονάδα του Δραπανιά.

Η δημοτική αρχή η οποία δήλωνε ότι στηρίζει την όποια απόφαση των γονέων του Δ. Σχ. Σφακοπηγαδίου δεν φαίνεται διατεθειμένη πλέον να πιέσει από την πλευρά της για την άρση της απόφασης του Δ/ντη Εκπ/σης. Ισχυρό κίνητρο θα μπορούσε να θεωρηθεί η εξοικονόμηση κονδυλίων από την συντήρηση, επισκευή και καθαριότητα της σχολικής μονάδας.

Όλη η επιχειρηματολογία για ίσες ευκαιρίες δεν θα μπορούσε να ευσταθεί ειδικά στις μέρες μας όπου από το υπουργείο παιδείας με την Αριθμ. 83939/Δ1 Αρ. Φύλλου 1800 24 Μαΐου 2017 Υπουργική Απόφαση ορίζει τον αριθμό τόσο των εκπαιδευτικών ΠΕ70 όσο και τον αριθμό ειδικοτήτων όπου, <<Το μάθημα των Αγγλικών διδάσκεται από εκπαιδευτικό ΠΕ06 κατ΄ ελάχιστον ένα (1) διδακτικό ημίωρο σε όλες τις τάξεις και κατά μέγιστο 1 διδακτική ώρα στις Α΄ και Β΄ τάξεις και 3 διδακτικές ώρες στις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. Το μάθημα των ΤΠΕ διδάσκεται από εκπαιδευτικό ΠE19-20 ή από εκπαιδευτικό ΠΕ70, εφόσον είναι κάτοχος πιστοποίησης Β΄ επιπέδου, κατ΄ ελάχιστον ένα (1) διδακτικό ημίωρο σε όλες τις τάξεις και κατά μέγιστο 1 διδακτική ώρα σε όλες τις τάξεις.>> ενώ <<Βασική προϋπόθεση για να λειτουργήσει το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα μετά την λήξη του υποχρεωτικού στις 13:30 είναι η εγγραφή τουλάχιστον των 2/3 του μαθητικού πληθυσμού στο ολοήμερο προαιρετικό πρόγραμμα για τα 1/θέσια σχολεία και 10 μαθητών για τα 2/θέσια και 3/θέσια σχολεία.>>

Λησμονώντας την σημασία, το ρόλο και την πορεία των σχολικών μονάδων αυτών επιδιώκεται μια συντεταγμένη προσπάθεια δημιουργίας κουλτούρας απάρνησης της υπαίθρου χάρη της <<εκπαιδευτικής>> προόδου των μαθητών. Κάποιοι ξεχνάνε από που ξεκίνησαν, που έμαθαν τα πρώτα τους γράμματα και που διάβασαν τις πρώτες τους λέξεις. Κάποιοι ξεχνάνε ότι τα σχολεία με τις ξυλόσομπες καλλιέργησαν το πνεύμα διακεκριμένων γιατρών , δικηγόρων και άλλων επιστημόνων σε μια άλλη εποχή . Κάποιοι ξεχνάνε ότι η εκπαίδευση δεν βασίστηκε ποτέ στις καντονάδες και τα ντουβάρια μιας σχολικής μονάδας αλλά στη γνώση, τα βιώματα και τις εμπειρίες που ο κάθε ενεργός εκπαιδευτικός μεταλαμπαδεύει και εμπνέει στους μαθητές του.

Ζητάμε άμεσα να συμπεριληφθεί το Δ Σχ Σφακοπηγαδίου στη λίστα με τα λειτουργικά κενά και να υπάρξει σχετική επισήμανση στη σελίδα της Δ/νσης Εκπ/σης γι' αυτό.

Καλούμε τη Δημοτική Αρχή να στηρίξει την τελική απόφαση των γονέων και όχι την λογική διάλυσης των ολιγοθέσεων σχολικών μονάδων που αποτελεί συνέχεια της πολιτικής Διαμαντοπούλου.

Τα μέλη του ΔΣ ΣΕΠΕ Ν. Χανίων

Μαυρογεννάκης Γιώργος

Τσαλαπάκης Αντώνης

Ανοικτή Πρόσκληση για τις εκλογές αιρετών

Η λαίλαπα των βάρβαρων μέτρων που εφαρμόστηκαν, τα τελευταία χρόνια, στη χώρα μας  έδειξαν και τις αδυναμίες του Συνδικάτου! Ειδικά στον τρόπο με τον οποίο είχε δομηθεί και  λειτουργούσε μέχρι σήμερα δηλαδή σε ρόλο συνδαιτημόνα-συνομιλητή του σάπιου πολιτικού συστήματος. Ένα Συνδικάτο που έχει αποκοπεί από τη βάση του εκπαιδευτικού κόσμου, που έχει χάσει την αξιοπιστία του και την εμπιστοσύνη των συναδέλφων. Αυτό το συνδικάτο δεν μας εκφράζει και δεν το υπηρετούμε.

Προχωρήσαμε και συνεχίζουμε με όραμα την ανασυγκρότηση του συνδικάτου μας για να βρούμε ξανά τη χαμένη μας Συλλογικότητα. Να νιώσουμε ξανά τι σημαίνει Αλληλεγγύη. Να ξαναζωντανέψουμε τη χαμένη μας Δυναμική. Για ένα συνδικάτο που να ενώνει κι όχι να χωρίζει.

Με τη συμμετοχή μας στην Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών ΠΕ:

1. Επιδιώκουμε την αλλαγή νοοτροπίας και κουλτούρας των συνδικαλιστικών ηγεσιών, μέσα από το πρίσμα της Αξιοπιστίας, της Διαφάνειας, της Σύνθεσης και της Ενότητας.
2. Διαμορφώνουμε τις θέσεις και τις προτάσεις μας μέσα από την ελεύθερη συμμετοχική διαδικασία των συναδέλφων σε ανοικτές συνελεύσεις.
3. Παραμερίζουμε τις κομματικές παρατάξεις, καθώς εξαρτώνται άμεσα από τους πολιτικούς τους φορείς και κατά συνέπεια είναι δέσμιες πολιτικών σκοπιμοτήτων.
4. Παλεύουμε για ευρύτερες συμμαχίες με τις προοδευτικές δυνάμεις κάτω από τη βάση κοινών αιτημάτων για τη Δημόσια Εκπαίδευση και τον Εκπαιδευτικό.
5. Πιστεύουμε και Αγωνιζόμαστε για μια Ισχυρή Δημόσια Εκπαίδευση, για ένα Δημόσιο και  Σύγχρονο Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο με επαρκές εκπαιδευτικό προσωπικό και με τις  κατάλληλες υλικοτεχνικές υποδομές.

Σε αυτή την προσπάθεια καλούμε όλους τους συναδέλφους που θέλουν να συμβάλουν στην προσπάθεια που γίνεται σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία για να αλλάξει το συνδικαλιστικό κίνημα να συμμετέχουν ενεργά στις εκλογές των αιρετών με το μοναδικό οργανωμένο και ενωτικό ψηφοδέλτιο της ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.*

Στις εκλογές των αιρετών συμμετέχουμε ΟΛΟΙ ενεργά με την ψήφο μας για να εκλέξουμε τους  αιρετούς μας, τους θεσμικούς εκπροσώπους των εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια:

Στηρίζουμε τους υποψηφίους της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών Π.Ε. για:

1. τη διασφάλιση των αρχών της αξιοκρατίας, της ισονομίας, της δικαιοσύνης και της διαφάνειας στα υπηρεσιακά συμβούλια.
2. να υπάρξει ένα τέλος στον εναγκαλισμό αυτών που μας εκπροσωπούν με την εκάστοτε διοίκηση και το πολιτικό σύστημα.
3. να εφαρμόζεται η νομιμότητα, οι αποφάσεις του κλάδου και των γενικών μας συνελεύσεων.
4. την πραγματική προάσπιση του δημόσιου σχολείου και των εκπαιδευτικών.
5. να έχουμε ανθρώπους στα υπηρεσιακά συμβούλια με φωνή, έτοιμοι για διεκδικήσεις και μάχες όποτε κι αν χρειαστεί απέναντι στις αυθαιρεσίες της διοίκησης.

Παρακαταθήκη η ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ μας ΠΟΡΕΙΑ στις ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΕΙΣ του κλάδου και η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ μας ΔΙΑΔΡΟΜΗ μέχρι σήμερα. Παλεύουμε για την ανατροπή των μνημονιακών πολιτικών που πλήττουν την εκπαίδευση και ολόκληρη την κοινωνία και προχωράμε ΟΛΟΙ μαζί για να αλλάξουμε το τοπίο στα υπηρεσιακά συμβούλια και στο συνδικάτο μας.

* Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να συμμετέχουν στο ψηφοδέλτιο μας, μπορούν να μας στείλουν μήνυμα στο mail: tsalapos@gmail.com ή στο κινητό: 6972801167 Τσαλαπάκης Αντώνης.

364 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών στο ν. Χανίων στην Π.Ε.- Αναλυτικά όλες οι κατηγορίες

Σας παραθέτω αναλυτικά των αριθμό των προσλήψεων σε κάθε ειδικότητα και τις λίστες ονομάτων για το νομό Ηρακλείου,  όπως στάλθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας.

Στην Γενική Αγωγή οι προσλήψεις συνολικά ήταν 275:
Δασκάλων ΠΕ70 110
Νηπιαγωγών ΠΕ60 62
Γαλλικής ΠΕ05 1
Αγγλικής ΠΕ06 11
Καλλιτεχνικών Μαθημάτων ΠΕ08 30
Γυμναστών ΠΕ11 10
Μουσικής επιστήμης ΠΕ79.01 18
Πληροφορικής ΠΕ86 2
Θεατρικής αγωγής ΠΕ91.01 17
Θεατρικής αγωγής ΠΕ91.02 1

Τμήματα Υποδοχής-ΖΕΠ ΠΕ70 13

Ειδική Αγωγή (Ειδικά Δημοτικά, Ειδικά Νηπιαγωγεία, Τμήματα Ένταξης): 89

Νηπιαγωγών ΠΕ60 ΕΑΕ 10
Νηπιαγωγών  ΠΕ60 ΒRAILE 1
Νηπιαγωγών  ΠΕ60 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΕΑΕ 1
Νηπιαγωγών  ΠΕ60 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΕΝΓ 1

Νηπιαγωγών  ΠΕ61 ΕΑΕ 1
Νηπιαγωγών  ΠΕ61 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ 2

Δασκάλων ΠΕ70 ΕΑΕ 4
Δασκάλων  ΠΕ70 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ 13
Δασκάλων  ΠΕ70 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΕΝΓ 1

Δασκάλων  ΠΕ71 ΕΑΕ 35
Δασκάλων  ΠΕ71 ΕΝΓ 1
Δασκάλων  ΠΕ71 ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΕΑΕ 7
Δασκάλων  ΠΕ71 BRAILE 1

Καλλιτεχνικών Μαθημάτων ΠΕ08 2
Γυμναστών ΠΕ11 2Πληροφορικής ΠΕ86 2
Μουσικής ΤΕ16.00 3
Θεατρικής αγωγής ΠΕ91.01 2

Υπενθυμίζω ότι ο Σ.Ε.Π.Ε. Ν. Χανίων είχε προσδιορίσει τα λειτουργικά κενά πριν την Β φάση αποσπάσεων σε 523 .