Κινητοποίηση για τις μόνιμες προσλήψεις και το νέο σύστημα διορισμών

Συνάδελφοι,

   ένα από τα σημάδια των καιρών είναι η απουσία ενιαίου οράματος που οδηγεί στην αίσθηση της αδυναμίας και του φόβου, το οποίο έχει ως δραματική συνέπεια την απομόνωση. Με αποκορύφωμα τις κινητοποιήσεις του περασμένου Μαρτίου ο κλάδος έδειξε ότι είναι παρόν αλλά με περίεργα αντανακλαστικά. Ως εκπαιδευτικοί και ως άνθρωποι επηρεαζόμαστε έντονα από το φόβο. Με τον φόβο είτε ακινητοποιείσαι, αδρανείς είτε δρας αγχωμένα και σπασμωδικά. Καταπιέζουμε και συμβιβαζόμαστε εδώ  και 8 χρόνια μνημονιακών πολιτικών λησμονώντας όσα μας αξίζουν και μας στέρησαν. Κανείς δεν θα φέρει την αλλαγή αν εμείς δεν στελιώσουμε τα πόδια μας γερά και προτάξουμε τα αιτήματά μας.

    Ο κλάδος από το 1987 όπου και καταργήθηκε η επετηρίδα έχει αλλάξει 7 συστήματα διορισμού. Σήμερα καλούμαστε να αποδεχτούμε ή να αντιταχθούμε σε ένα ακόμα σύστημα διορισμών το οποίο πιθανόν να μην συμβαδίζει με τις θέσεις της ΔΟΕ. Καλούμαστε να αποδεχτούμε ότι οι δικονομικές διαδικασίες θα μας υποδείξουν πότε θα αρχίσουμε να ζούμε αξιοπρεπώς. Καλούμαστε να διεκδικήσουμε νομοτελειακά το δίκαιο απέναντι στο αφήγημα για ένα νέο σύστημα που δεν θα αναγνωρίζει το σύνολο της προϋπηρεσίας.

          Διεκδικούμε:

· Μαζικούς μόνιμους διορισμούς σε όλα τα λειτουργικά κενά με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσία.

· Εξίσωση των εργασιακών και ασφαλιστικών δικαιωμάτων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με τους μόνιμους.

·  Εξίσωση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών της Α/θμιας με τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας.

·      Απόσυρση των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων για το δημόσιο σχολείο.

·      Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε 1/20 για το Δ. Σχολείο  και 1/15 στο Νηπιαγωγείο.

·  Δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης σε όσους δή μους δεν έχει εφαρμοστεί μέχρι σήμερα.

· Αντισταθμιστικό ολοήμερο νηπιαγωγείο με συνεχές και ενιαίο πρόγραμμα χωρίς κληρώσεις  και αποκλεισμούς.

·      Υπεύθυνος εκπαιδευτικός για το ολοήμερο δημοτικό σχολείο.

· Στήριξη της Ειδικής Αγωγής με ένα παιδί ανά εκπαιδευτικό στην παράλληλη στήριξη.

·      Πλήρη στελέχωση των τάξεων υποδοχής και των τμημάτων ΖΕΠ.

Συνάδελφοι,

      σας καλώ να δώσουμε όλοι μαζί ενωμένοι ένα ηχηρό μήνυμα αντίστασης, σε ένα νέο σύστημα διορισμού και πρόσληψης εκπαιδευτικών που βρίσκεται απέναντι από τις θέσεις του κλάδου. Ομονοώντας θα συμβάλουμε με τη στάση μας, τις προτάσεις μας και τον αγώνα μας ώστε να σπάσει επιτέλους ο φαύλος κύκλος της αδιοριστίας στην εκπαίδευση.  Την  Πέμπτη 21 Δεκεμβρίου στις 12μμ στην πλατεία της Αγοράς πρέπει να είσαι και εσύ!

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

Ποιοι μπορούν να εισέρχονται στο χώρο του σχολείου;

2ο Ενημερωτικό Νοεμβρίου

Συνάδελφοι,

Πληθαίνουν τα περιστατικά όπου γονείς με κάθε τρόπο προσπαθούν να επιβάλουν αυτό που θεωρούν <<δίκαιο>> σε σχολικούς χώρους. Σε δημοτικό σχολείο του νομού ομάδα γονέων υπό την συνοδεία ένστολων αστυνομικών που επέβαιναν σε περιπολικό της αστυνομίας και συνοδευόμενοι από βαθμοφόρο της ΕΛΑΣ, εισέβαλε στο χώρο του σχολείου ζητώντας τα στοιχεία του Διευθυντή, καθώς και τα στοιχεία κηδεμόνα μαθητή που σύμφωνα με τη δική τους αντίληψη δημιουργεί προβλήματα στο σχολείο. Τέτοιες συμπεριφορές επίδειξης ισχύος διαταράσσουν την ηρεμία του σχολείου και καταστρέφουν το παιδαγωγικό κλίμα που επικρατεί σε αυτό.

Όσο αφορά την είσοδο τρίτων στο χώρο του σχολείου υπάρχει ένα ολόκληρο νομικό πλαίσιο που καθορίζει ποιοι μπορούν και πότε να εισέρχονται στο χώρο του σχολείου. Σας παραθέτω τη σχετική νομοθεσία και εγκυκλίους του υπουργείου Παιδείας από το 1985 έως το 2018, που είναι καλό όλοι να γνωρίζουμε:

Π.Δ. 79/2017 Άρθρο 18 Έναρξη Ημερήσιου Προγράμματος Προσέλευση - Αποχώρηση μαθητών Ασφάλεια μαθητών

παρ. Β. Δημοτικά 1. Το καθημερινό ημερήσιο σχολικό πρόγραμμα αρχίζει με την προσέλευση των μαθητών στο χώρο του σχολείου την ώρα που προβλέπεται στο ΕΩΠ. Στο Δημοτικό Σχολείο οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί εφημερίας υποδέχονται τους μαθητές στην είσοδο του σχολείου και οι γονείς-συνοδοί αποχωρούν. Κατά τη διάρκεια του χρόνου της προσέλευσης των μαθητών δεν παρευρίσκεται χωρίς άδεια στο χώρο του σχολείου κανείς εκτός των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Φ.7/142557/Δ1 4/9/2018 παρ. 10. Άδειες εισόδου στα Δημοτικά Σχολεία

Η πρακτική άσκηση των φοιτητών των Π.Τ.Δ.Ε και Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών των Πανεπιστημίων πραγματοποιείται σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ύστερα από απόφαση του Υπουργού Παιδείας, σύμφωνα με το άρθρο 4 του ΠΔ 320/1983 (ΦΕΚ 116Α). Διεξαγωγή ερευνών καθώς και πρακτικών ασκήσεων φοιτητών και σπουδαστών πραγματοποιούνται στις σχολικές μονάδες μόνο μετά από την έγκριση των αρμόδιων Διευθύνσεων του ΥΠ.Π.Ε.Θ., σύμφωνα με τη υπ' αριθ. 49181/Γ2/18-5-2005 εγκύκλιο.

Για την εύρυθμη διεξαγωγή όλων των παραπάνω, απαραίτητη είναι η σύμφωνη γνώμη των Συλλόγων Διδασκόντων και, όπου απαιτείται, των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των γονέων των μαθητών. Στις περιπτώσεις διεξαγωγής των πρακτικών ασκήσεων φοιτητών, οι εκπαιδευτικοί κάθε τάξης παρευρίσκονται υποχρεωτικά μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και είναι υπεύθυνοι για όλη την εκπαιδευτική διαδικασία και την ασφάλεια των μαθητών/τριών. Επισημαίνεται ότι σε καμία περίπτωση δε δίνονται στοιχεία των μαθητών/τριών σε πρόσωπο ή φορέα.

Για την υλοποίηση προγραμμάτων, δράσεων και εκδηλώσεων καθώς και για την παρουσία ειδικών επιστημόνων, καλλιτεχνών κλπ. στα σχολεία, στο πλαίσιο της σχολικής ζωής και του πολιτισμού, ισχύουν τα αναφερόμενα στο άρθρο 16 του ΠΔ 79/2017, Ειδικότερα εντός του σχολείου και κατά την διάρκεια του διδακτικού ωραρίου πραγματοποιούνται δράσεις με σκοπό την υλοποίηση προγραμμάτων και δραστηριοτήτων που προάγουν την εκπαιδευτική διαδικασία παρ.2 άρθρο 16, ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ 109Α). Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων η παρουσία τρίτων προσώπων προϋποθέτει τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων και την ενημέρωση του Προϊσταμένου Εκπαιδευτικών Θεμάτων παρ. 12 άρθρο 16 ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ 109Α) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23, ν. 4559/2018 (ΦΕΚ142Α). Εξαίρεση αποτελεί η παρουσία φοιτητών/σπουδαστών για την πρακτική τους άσκηση (άρθρο 4 ΠΔ 320/1983 ΦΕΚ 116Α) ή κάθε άλλη περίπτωση που ορίζεται από τις ισχύουσες ειδικές διατάξεις.

Σύμφωνα με τα προαναφερθέντα, δράσεις φορέων που υλοποιούνται στο πλαίσιο άσκησης κοινωνικής πολιτικής και δεν εντάσσονται στις εκπαιδευτικές δράσεις, υλοποιούνται μετά το πέρας του ωρολογίου προγράμματος. Αιτήματα τα οποία προέρχονται από εκπροσώπους των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης σχετικά με την πραγματοποίηση ρεπορτάζ, ταινιών, κλπ σε σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, υποβάλλονται στη Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε. του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Στην περίπτωση που χορηγείται από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. η σχετική άδεια, η όλη διαδικασία της καταγραφής από τα Μ.Μ.Ε. οριοθετείται από τους κανόνες δεοντολογίας για την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα παρ. 3, άρθρο 10 και παρ. 3, άρθρο 13 του Ν. 2472/1997 (ΦΕΚ 50Α).

Γ2/2368/09-01-2007

Οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υποχρεούνται να φροντίζουν, ώστε οι θύρες εισόδου - εξόδου στο χώρο του Σχολείου να παραμένουν κλειστές καθ` όλη τη διάρκεια λειτουργίας του Σχολείου.

Με αυτόν τον τρόπο διαφυλάσσεται η ασφάλεια των μαθητών και αποτρέπεται η αναίτια είσοδος και έξοδος αυτών από τον προαύλιο χώρο του Σχολείου καθώς και η είσοδος ατόμων που ουδεμία σχέση έχουν με τη λειτουργία του Σχολείου.

Γ7/37593/13-04-2005 Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις στα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας

Σας ενημερώνουμε ότι, για οποιαδήποτε εκπαιδευτική παρέμβαση από συνεργαζόμενους με το ΥΠ.Ε.Π.Θ. επιστημονικούς φορείς ή επιστήμονες, σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, θα πρέπει εκ των προτέρων να υπάρχει έγκριση από την αρμόδια Διεύθυνση ΣΕΠΕΔ του ΥΠ.Ε.Π.Θ. και να πραγματοποιείται με την εποπτεία των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας και Υπευθύνων Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων (ΣΣΝ).

Υπεύθυνοι νια την τήρηση των παραπάνω είναι οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων.

Γ2/49181/18-05-2005 Άδεια εισόδου σε Σχολεία

Με αφορμή ερωτήματα που ετέθησαν στις υπηρεσίες μας αναφορικά με την πραγματοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, εκδηλώσεων, δραστηριοτήτων , διεξαγωγή ερευνών στα σχολεία καθώς και τη διανομή εκπαιδευτικού ή άλλου εντύπου και ηλεκτρονικού υλικού , σας γνωρίζουμε τα εξής:

Δεν επιτρέπεται η ικανοποίηση τέτοιων αιτημάτων χωρίς την έγκρίση των αρμοδίων Δ/νσεων του ΥΠΕΠΘ που έχουν, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, τη σχετική αρμοδιότητα.

Φ3/180/Γ1/145/14-02-2001 Παρουσία ειδικών επιστημόνων στα σχολεία

1. Στο σχολείο παρευρίσκονται μόνο οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σ` αυτό και κατά συνέπεια η παραμονή στο σχολικό χώρο ειδικών επιστημόνων ( π.χ. ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών) που διατίθενται από διάφορους φορείς δεν είναι δυνατή.

2. Για ειδικές περιπτώσεις, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να συνεργάζονται με τα αναγνωρισμένα Ψυχοπαιδαγωγικά Κέντρα ( Ψυχοπαιδαγωγικές Υπηρεσίες) και να καλούν στα σχολεία ειδικούς επιστήμονες - συνεργάτες τους, σύμφωνα με το εδάφιο ζ της παραγράφου 1 του άρθρου 11 του Π.Δ. 201/98, όταν αυτό χρειαστεί, ύστερα βεβαίως από συνεννόηση με τους σχολικούς συμβούλους δημοτικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής.

3. Είναι γεγονός ότι σε πολλά δημοτικά σχολεία υπηρετούν εκπαιδευτικοί που έχουν ειδικές σπουδές ή μετεκπαίδευση στην ειδική αγωγή. Η σχολική μονάδα θα πρέπει να αξιοποιεί τους εκπαιδευτικούς αυτούς, ανεξάρτητα αν υπηρετούν σε ειδικές ή άλλες τάξεις και θα είναι οι πρώτοι από τους οποίους θα ζητείται η συνδρομή από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς για την αντιμετώπιση ειδικών περιπτώσεων. Είναι αυτονόητο ότι η συνεργασία αυτή δεν θα πρέπει να λειτουργεί σε βάρος των διδακτικών καθηκόντων των παραπάνω εκπαιδευτικών.

4. Στις περιπτώσεις που λειτουργούν από δήμους Κέντρα Υποστήριξης, είναι αυτονόητο ότι αυτά δεν μπορούν να στεγασθούν σε σχολικό χώρο ούτε είναι διαπιστωμένα όπως είναι οι αναγνωρισμένες Ψυχοπαιδαγωγικές Υπηρεσίες με τις οποίες όπως αναφέρουμε στην παραπάνω παράγραφο 2 πρωτίστως θα συνεργάζονται οι σχολικές μονάδες. Ωστόσο οι αρμόδιοι των παραπάνω Κέντρων Υποστήριξης (τα οποία εμφανίζονται με διάφορες ονομασίες) μπορούν να επικοινωνούν με τους διευθυντές των σχολείων, να τους ενημερώνουν για το έργο που προτίθενται να προσφέρουν και να ρυθμίζουν το θέμα της επικοινωνίας τους (γνωστοποίηση διεύθυνσης του κέντρου, τηλεφώνων, υπευθύνων κ.λ.π), ώστε, όταν θεωρηθεί απαραίτητο, να καλούνται από τη σχολική μονάδα για συνεργασία ή να γίνεται γνωστή η λειτουργία τους στους γονείς. Επισημαίνεται ότι στο σχολικό χώρο οι υπεύθυνοι των κέντρων αυτών συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς και όχι και με τους μαθητές, τους οποίους μόνο οι γονείς μπορούν να οδηγήσουν σε παρόμοιες υπηρεσίες ή να φέρουν σε επικοινωνία τα παιδιά τους με τους υπεύθυνους αυτών των κέντρων.

Φ3/1207/Γ1/988/06-11-2000 ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Στα πλαίσια του ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία εντάσσεται και η συνεργασία του με διάφορους φορείς, μεταξύ των οποίων είναι και οι εκπρόσωποι των μέσων ενημέρωσης, οι οποίοι μπορούν να επισκέπτονται τα σχολεία και να συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς.

Ωστόσο, λόγω της ιδιαιτερότητας του σχολείου και της αναστάτωσης που προκαλείται στο πρόγραμμα λειτουργίας του, οι οποιεσδήποτε επισκέψεις δημοσιογράφων θα πρέπει να είναι προγραμματισμένες και να πραγματοποιούνται ύστερα από συνεννόηση με το διευθυντή του σχολείου.

Οι αιτήσεις των εκπροσώπων των μέσων ενημέρωσης που επιθυμούν να επισκεφτούν τα σχολεία θα υποβάλλονται στις Διευθύνσεις Σπουδών του Υπουργείου Παιδείας (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ανάλογα) και εφόσον το αίτημα γίνει δεκτό, το Υπουργείο Παιδείας θα χορηγεί σχετική άδεια, με την προϋπόθεση ότι θα λαμβάνονται τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να εξασφαλίζεται ο σεβασμός της προσωπικότητας και των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονέων, καθώς και η ομαλή λειτουργία του σχολείου.

Γ1/468/08-05-1997 ΕΙΣΟΔΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Οι φωτογράφοι δεν θα γίνονται δεκτοί σε ώρες λειτουργίας του σχολείου για την άσκηση του επαγγέλματος τους.

Στις περιπτώσεις εκείνες που εκφράζεται κοινή επιθυμία των γονέων να έχουν αναμνηστικές φωτογραφίες των παιδιών τους από την φοίτηση τους στο σχολείο, μπορούν οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων, με δική τους ευθύνη, να καλούν επαγγελματίες φωτογράφους, σε χρόνο εκτός διδακτικού ωραρίου και με την προϋπόθεση ότι θα τηρούνται οι σχετικές οικονομικές διατάξεις (έκδοση αποδείξεων κτλ.).

Επισημαίνεται ότι οι Δ/ντές και το διδακτικό προσωπικό των σχολικών μονάδων δεν έχουν καμία ανάμειξη σ` αυτή τη διαδικασία.

240/5/Γ2/1519/1985

Παρακαλούμε να γνωρίσετε στους διευθυντές των σχολείων της αρμοδιότητας σας ότι απαγορεύεται κάθε ομιλία πολιτικού περιεχομένου προς μαθητές ή εκπαιδευτικούς μέσα στο χώρο του σχολείου από εκπροσώπους κομμάτων, φορείς συλλογικών οργάνων ή άλλα πρόσωπα.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

Ευχαριστήριο εκλογών

Χανιά, 8 Νοέμβρη 2018

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Η Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Χανίων ευχαριστεί όλους τους συναδέλφους που με την συμμετοχή τους στην ψηφοφορία της 7^ης Νοεμβρίου τίμησαν τη διαδικασία και αξίωσαν εκπροσώπηση στα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Ιδιαίτερα ευχαριστεί τους συναδέλφους που εμπιστεύτηκαν την ψήφο τους στα ψηφοδέλτιά μας και στις τρεις κάλπες. 

Τα αποτελέσματα αυτά μας αφήνουν πολύ ικανοποιημένους και μας γεμίζουν ευθύνες και υποχρεώσεις. Με την ψήφο σας, μας κατατάξατε σε 3η δύναμη στο νομό ενώ οι ψήφοι προτίμησης στο ΠΥΣΠΕ κατέγραψαν 42% αύξηση σε σχέση με τις εκλογικές διαδικασίες του 2016.

Συγκεκριμένα:

• Για το ΚΥΣΠΕ στα Χανιά οι συνάδελφοι μας έδωσαν την τιμητική πρώτη θέση. Η ανάδειξη της ΕΚΕ ως πρώτης δύναμης μας τιμά και ταυτόχρονα μας υποχρεώνει να τηρήσουμε τις συνδικαλιστικές μας δεσμεύσεις που προκύπτουν από την διακήρυξή μας.
• Για το ΑΠΥΣΠΕ η ΕΚΕ κατέλαβε επίσης την 1^η θέση σε όλο το νησί με 38,75% αναδεικνύοντας και πάλι αιρετό ενώ εκλέξαμε τον αιρετό Ρεθύμνου, Ηρακλείου και τους δύο αιρετούς στο νομό Λασιθίου. Το ποσοστό αυτό είναι επιβεβαίωση μιας επιτυχημένης θητείας και ισχυρή εντολή για ισονομία, διαφάνεια και αγωνιστικότητα.
• Για το ΠΥΣΠΕ Χανίων, παρά το επίσης πολύ καλό ποσοστό (24%), δεν έγινε κατορθωτό να εκλεγεί αιρετός από την ΕΚΕ για μικρή διαφορά ψήφων. Στους αιρετούς που εκλέχθηκαν ευχόμαστε καλή θητεία και καλή δύναμη.

Τα μέλη της ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. δεσμευόμαστε πως θα συνεχίσουμε με την ίδια αγωνιστική και δημιουργική διάθεση να προασπιζόμαστε το Δημόσιο Σχολείο και τον μαχόμενο Εκπαιδευτικό.

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. N. XANΙΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ – ΑΓΩΝΑΣ – ΑΝΑΤΡΟΠΗ

Αποχωρήσεις και Διορισμοί - Άμεσες διεκδικήσεις

Με βάση τα στοιχεία των αρμόδιων υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας οι αποχωρήσεις και οι διορισμοί εκπαιδευτικών Π.Ε. την τελευταία 12ετία έχουν ως εξής:

Α) Συνταξιοδοτικό

Πρώτο βήμα για το συνταξιοδοτικό είναι το συνδικαλιστικό κίνημα να πιέσει για να μην κοπεί η προσωπική διαφορά στους παλιούς συνταξιούχους από 1-1-19 και να μην εφαρμοστούν οι αντεργατικές ρυθμίσεις του νόμου Κατρούγκαλου (ν. 4387/16) για τους νέους συνταξιούχους που με τον επανυπολογισμό προκύπτει μείωση μέχρι και 40%, ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας. Απαράδεκτα είναι τα νέα όρια συνταξιοδότησης με 62 έτη και 40 χρόνια υπηρεσίας, ή 67 έτη για τους εκπαιδευτικούς, όταν όλοι γνωρίζουμε ότι τα τελευταία χρόνια -λόγω αδιοριστίας- η ηλικία έχει αυξηθεί δραματικά και το χάσμα γενεών μέσα στην τάξη είναι τεράστιο. Διεκδικούμε σταθερά την πλήρη συνταξιοδότησή μας στα 60 με 30 χρόνια υπηρεσίας.

Σχετικά με τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών θυμίζω ότι από το 2010 οι συνολικές αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών από όλη την εκπαίδευση ανέρχονται σε 33.804.

Β). Διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών

Η ΔΟΕ τα τελευταία χρόνια είχε σαν κεντρικό της αίτημα τους μόνιμους μαζικούς διορισμούς που να καλύπτουν τα πραγματικά κενά σύμφωνα με το σχολείο που οραματίζεται ο κλάδος και διεκδικεί. Η ανακοίνωση χιλιάδων μόνιμων διορισμών δικαιώνει τους αγώνες μας και αποτελεί ένα πρώτο βήμα για να σπάσει η μαύρη εποχή της αδιοριστίας.

Ταυτόχρονα επισημαίνεται ότι απαιτούνται:

1. άμεση νομοθέτηση του σχεδιασμού και του τρόπου διορισμού με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας των συναδέλφων αναπληρωτών που στήριξαν το δημόσιο σχολείο στα χρόνια της οικονομικής κρίσης,

2. η εξασφάλιση των απαιτούμενων κονδυλίων για την υλοποίησή τους,

3. να δημιουργηθούν νέες οργανικές θέσεις ειδικοτήτων που δεν υπάρχουν σήμερα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,

4. να προηγηθούν οι υπηρεσιακές μεταβολές των μονίμων εκπαιδευτικών σε όλα τα πραγματικά οργανικά κενά (μεταθέσεις),

5. η διαδικασία των διορισμών να είναι εμπροσθοβαρής,

6. η χρονιά 2019-20 να περιλαμβάνει και διορισμούς γενικής παιδείας,

7. η δίκαιη κατανομή ανάμεσα στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης και τις διάφορες ειδικότητες με βάση τις ανάγκες της εκπαίδευσης όπως π.χ. αποτυπώνονται σήμερα στις προσλήψεις των αναπληρωτών.

Γ) Η ΔΗΣΥ (ΠΑΣΚ) Χανίων το χαβά της…!!!

Δυστυχώς για το συνδικαλιστικό χώρο της ΔΗΣΥ (ΠΑΣΚ) η ανταπάντησή της (τύπου Γκέμπελ με πρωτοφανή χαρακτηριστικά προπαγάνδας) στην απάντησή μας αποτελεί τραγικό κατήφορο...

Προφανώς και η αλήθεια είναι πολύ μακριά από την πρακτική και σκέψη της ΔΗΣΥ (ΠΑΣΚ) Χανίων που αποκρύπτουν το σύνολο των συνομιλιών και της διαβούλευσης στο ΔΣ του Συλλόγoυ. Εμείς στον κατήφορο που επέλεξαν δεν θα συμμετέχουμε, τους αφήνουμε στο μοναχικό τους ταξίδι στη λήθη και συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε με όλες μας τις δυνάμεις για το δημόσιο σχολείο, τους μαθητές μας και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Όσοι επιθυμούν να πετάνε λάσπη για να διατηρήσουν την καρέκλα τους είναι δικό τους θέμα. Εμείς δεν τους ακολουθούμε…

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

Υποψήφιος αιρετός για το ΠΥΣΠΕ Χανίων

Συνδιάσκεψη της ΑΔΕΔΥ & προκήρυξη απεργίας

Συνάδελφοι,

Την 15η Οκτωβρίου ολοκληρώθηκε η ετήσια πανελλήνια συνδιάσκεψη της ΑΔΕΔΥ στα Γιάννενα. Στην συνδιάσκεψη παρουσιάστηκε <<Συγκριτική αποτίμηση της αγοραστικής δύναμης των δημοσίων υπαλλήλων στην Ελλάδα και στις χώρες της Ε.Ε.>>, <<Οι μεταβολές των αμοιβών στο δημόσιο τομέα 2006-2017.>> και <<Δράσεις ενίσχυσης και επιχειρησιακής και διοικητικής ικανότητας των δομών και των μελών της ΑΔΕΔΥ>>.

Αξίζει να σταθούμε στην τοποθέτηση του Δρ. Ιωάννη Σμυρλή ο οποίος παρουσίασε μια ολόκληρη μελέτη γύρω από τη <<Συγκριτική αποτίμηση της αγοραστικής δύναμης των δημοσίων υπαλλήλων στην Ελλάδα και στις χώρες της Ε.Ε>>. Η έννοια της αγοραστικής δύναμης αντιστοιχεί στις δαπάνες των νοικοκυριών για καταναλωτικά αγαθά και υπηρεσίες. Η μέση αγοραστική δύναμη στον γενικό πληθυσμό της Ε.Ε. παρουσιάζει αύξηση της τάξεως του 1.9% ενώ ο μέσοςλληναςδδαπανά 9,433€ ή 786€ το μήνα , καταλαμβάνοντας την 22η εση ανάμεσα σε 42 χώρες. Στην 1η θέση το Λουξεμβούργο με 30.499€, η Νορβηγία με 29.407€ και ακολουθεί η Δανία με 24.493€. Από την άλλη, στις τελευταίες θέσεις η Λευκορωσία, η Μολδαβία και η Ουκρανία που παρουσιάζουν τα χαμηλότερα επίπεδα με 949€ ανά άτομο.

Η αγοραστική δύναμη εξαρτάται από δύο παράγοντες . Ο ένας είναι οι αποδοχές και ο άλλος το κόστος διαβίωσης. Το κόστος διαβίωσης είναι σύνθετο και εμπεριέχει τις δαπάνες στέγασης, τις δαπάνες υπηρεσιών υγείας, παιδείας, ασφάλισης κτλ που δεν καλύπτει το κράτος, την έμμεση φορολογία σε είδη και υπηρεσίες αλλά και την άμεση κτλ. Πόσο όμως ανταποκρίνονται οι αποδοχές των δημοσίων υπαλλήλων στο κόστος ζωής σε σύγκριση με τις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης;

• Το κόστος διαβίωσης σύμφωνα με στοιχεία της Euro-stat του 2016, σε 32 χώρες, για την Ισοτιμία Αγοραστικής Δύναμης τοποθετούν την Ελλάδα, με 84,1 μονάδες στην 18η θέση όταν στις πρώτες θέσεις είναι η Ιρλανδία, η Δανία και η Νορβηγία και στις τελευταίες η Βουλγαρία, η Poυμανία και η Πολωνία.
• Συγκριτικά με τις δαπάνες στέγασης η Ελλάδα καταλαμβάνει την 15η θέση με ετήσια δαπάνη τα 6.486€ με τις πρώτες θέσεις να καταλαμβάνονται από το Λουξεμβούργο,την Ιρλανδία και την Ιταλία ενώ στις τελευταίες θέσεις βρίσκεται η Μάλτα, η Εσθονία και η Ισλανδία.
• Στα 1.867€ οι δαπάνες για τις υπηρεσίας υγείας και παιδείας ανά νοικοκυριό με την Ελλάδα να βρίσκεται πάλι στην 15η θέση, με υψηλότερες στην Ισλανδία, Κύπρο, Βέλγιο και τις χαμηλότερες στην Τσεχία, Εσθονία, Βουλγαρία.
• Στις μέσες μηνιαίες μεικτές αποδοχές δημοσίων υπαλλήλων η Λετονία και η Ελλάδα έχουν την 24η και 25η θέση με 1.065€ μισθό με πρώτες την Δανία, Σουηδία, Νορβηγία και τελευταίες την Βουλγαρία, Ρουμανία, Κροατία.

Με βάση τα παραπάνω η Ελλάδα βρίσκεται στην 30η θέση με δείκτη 3,85 με χειρότερη επίδοση να έχει η Σλοβενία και η Πορτογαλία. Το συμπέρασμα είναι ότι οι αμοιβές στην Ελλάδα υπολείπονται κατά πολύ του επιπέδου εκείνου που θα μπορούσε να ανταποκριθεί στο κόστος και τις δαπάνες διαβίωσης. Αυτό σημαίνει ότι για να διορθωθεί όλο αυτό οι αποδοχές των Ελλήνων δημοσίων υπαλλήλων θα πρέπει να αυξηθούν κατά 160%, ή τουλάχιστον να πλησιάσουν, από τα 1.065€ στα 2.766€, δίχως να αλλάξει το σημερινό κόστος διαβίωσης.

Συνάδελφοι,

το Γενικό Συμβούλιο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., που συνεδρίασε κατά τη διάρκεια των εργασιών της Ετήσιας Πανελλήνιας Συνδιάσκεψης της Α.Δ.Ε.Δ.Υ αποφάσισε την κήρυξη 24ωρης απεργιακής κινητοποίησης για την Τετάρτη, 14 του Νοέμβρη του 2018, αντιδρώντας στις ασκούμενες πολιτικές από τη συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Όλοι μαζί οφείλουμε να σταθούμε ενωμένοι και να διεκδικήσουμε:

Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Υπολογισμό της διετίας 2016 και 2017 στη μισθολογική εξέλιξη. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Κατάργηση του Νόμου Κατρούγκαλου για το ασφαλιστικό. Σταδιακή αποκατάσταση όλων των συντάξεων. Αφορολόγητο στα 12.000 ευρώ. Κατάργηση του ΕΝΦΙΑ. Προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, για να καλυφθούν όλα τα οργανικά κενά στην Παιδεία. Κατάργηση της ελαστικής και εκ περιτροπής εργασίας. Μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους. Κατάργηση της τροπολογίας Γεροβασίλη για την αξιολόγηση. Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία. Κατάργηση όλων των μνημονιακών νόμων.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

Υποψήφιος αιρετός για το ΠΥΣΠΕ Χανίων

Δικαστική διεκδίκηση των δώρων Χριστουγέννων – Πάσχα και του επιδόματος αδείας

Θέμα: <<Δικαστική διεκδίκηση των δώρων Χριστουγέννων – Πάσχα και του επιδόματος αδείας>>

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Σχετικά με τη διεκδίκηση των δώρων Χριστουγέννων, Πάσχα και του επιδόματος αδείας η νομική σύμβουλος της ΑΔΕΔΥ κ. Παναγοπούλου Μαργαρίτα (11/10/18) παραθέτοντας το νομικό πλαίσιο του ν.4093/2012 που κατάργησε εντελώς τις εν λόγω παροχές επισημαίνει ότι:

Οι αποφάσεις που δικαιώνουν τους προσφυγέντες για το παραπάνω ζήτημα αφορούν αποφάσεις πρωτοβάθμιων δικαστηρίων. Οι αποφάσεις αυτές υπόκεινται σε ένδικα μέσα και ιδίως σε έφεση όπου η άσκηση της αναστέλλει εκ νόμου την εκτέλεση των εκδοθεισών αποφάσεων. Ως εκ τούτου είναι σαφές ότι αφ΄ ενός μεν οι πρωτόδικες αυτές αποφάσεις μπορούν να ανατραπούν σε δεύτερο βαθμό, αφετέρου δεν έχουν ευρύτερη σημασία γιατί προέρχονται από ένα μεμονωμένο δικαστή και ασφαλώς δεν παράγουν καμίας μορφής δεδικασμένο.

Όλες οι πρωτόδικες αποφάσεις, δικαιώνουν σε πρώτο βαθμό την αναδρομική απόδοση των 13ου και 14ου μισθού απέναντι στο Ν. 4093/12 , με το αιτιολογικό: ότι ένα μισθολογικό δικαίωμα, μπορεί να περικόπτεται όπως προέβλεπε ο Ν. 3833/10 και ο Ν. 3845/10, κάτω από ιδιαίτερες συνθήκες, αλλά όχι να καταργείται, καθ΄ότι αυτό ορίζεται ως αντισυνταγματικό.

Θα ήταν συνακόλουθα σκόπιμο να αναμείνει κανείς τόσο την έκβαση της συγκεκριμένης υπόθεσης σε δεύτερο βαθμό, όσο και την έκβαση των λοιπών εκκρεμών υποθέσεων. Προκειμένου να αποφευχθεί το νομικό κόστος και η ταλαιπωρία προσφυγής σε δικαστήριο ως ότου αρχίσουν να εκδίδονται τελεσίδικες αποφάσεις οι εκπαιδευτικοί μπορούν να καταθέτουν προς το τμήμα μισθοδοσίας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Χανίων υπόμνημα για να διακοπεί η παραγραφή των σχετικών αξιώσεων.

Συνάδελφοι,

Σημαντικό είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί να προβούν στην κατάθεση της επισυναπτόμενης αίτησης πριν την 1 Ιανουαρίου του 2019 καθώς όσοι δεν προβούν σε αυτή τη δήλωση και σε περίπτωση δικαίωσης των δικαστικών προσφυγών τα επόμενα χρόνια, θα <<χάσουν>> σύμφωνα με το άρθρο 140 του Ν.4470/14* τις εργασιακές αξιώσεις της τελευταίας 2ετίας οι οποίες θα παραγραφούν.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Γενικός Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ

Υποψήφιος αιρετός για το ΠΥΣΠΕ Χανίων

*Άρθρο 140 Ν.4470/14 Παραγραφή απαιτήσεων κατά του Δημοσίου 1. Οποιαδήποτε απαίτηση κατά του Δημοσίου, πλην εκείνων για τις οποίες εφαρμόζονται οι διατάξεις του Κώδικα Φορολογικής Διαδικασίας (ν. 4174/2013, Α΄ 170), παραγράφεται μετά την παρέλευση πενταετίας, εφόσον από άλλη γενική ή ειδική διάταξη δεν ορίζεται βραχύτερος χρόνος παραγραφής αυτής.

2……

3. Η απαίτηση οποιουδήποτε των με σχέση δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου υπαλλήλων του Δημοσίου, πολιτικών ή στρατιωτικών, κατ` αυτού, που αφορά σε αποδοχές ή άλλες κάθε φύσεως απολαβές αυτών ή αποζημιώσεις, έστω και αν βασίζεται σε παρανομία των οργάνων του Δημοσίου ή στις περί αδικαιολογήτου πλουτισμού διατάξεις παραγράφεται μετά την παρέλευση διετίας από τη γένεσή της.

Παλαιά νομική διάταξη

Αστικός Κώδικας Άρθρο 250 - Πενταετής παραγραφή

Σε πέντε χρόνια παραγράφονται οι αξιώσεις:

6. των υπηρετών και των εργατών για την πληρωμή των μισθών ή άλλων αμοιβών και εξόδων τους˙

17. των κάθε είδους μισθών, των καθυστερούμενων προσόδων, συντάξεων, διατροφής και κάθε άλλης παροχής που επαναλαμβάνεται περιοδικά˙

...............................................................................................................................................

ΕΝΩΠΙΟΝ ΤΟΥ……

(αναγράφεται ο φορέας που υπηρετεί ο υπάλληλος…..)

ΑΙΤΗΣΗ ΠΡΟΣ ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΕΠΙΔΟΜΑΤΩΝ

Του/Της….ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ………………………του………ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ…..κατοίκου….Δ/ΝΣΗ …..υπαλλήλου…..(αναγράφοναι πλήρη στοιχεία θέσεως που υπηρετεί).

_________

Με την παρούσα αίτηση ζητώ να μου καταβληθούν τα επιδόματα Χριστουγέννων, Πάσχα και αδείας, για το χρονικό διάστημα 2013-2018, λόγω του ότι καταργήθηκαν αντισυνταγματικώς με τις διατάξεις των ν.4093/2012 και ν.4324/2015, επιφυλασσόμενος για την άσκηση παντός νομίμου δικαιώματός μου.

Τόπος, Υπογραφή

Ο αιτών/Η αιτούσα

1ο Ενημερωτικό Σεπτεμβρίου

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

«Διορισμοί και σύστημα διορισμών-προσλήψεων αναπληρωτών»

Με τα βαΐων και κλάδων ανακοινώθηκε η πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας, σε συνέχεια των δηλώσεων του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ, να προχωρήσει άμεσα σε διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή ενώ σε βάθος 3ετίας 15.000 όλων των κατηγοριών. Συγκεκριμένα η ΔΟΕ ενημερώθηκε, στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τον υπουργό, ότι για το 2019 προγραμματίζονται 4.500 διορισμοί σε όλους τους κλάδους της Ειδικής Αγωγής, για το 2020 οι διορισμοί θα αφορούν την Γενική Αγωγή και προσδιορίζονται σε 5.250, ενώ άλλοι 5.250 προγραμματίζονται για το 2021.

Με τη μορφή “απειλής” αναγνώσαμε ότι σε λίγες ημέρες θα ανακοινώσει το υπουργείο παιδείας το δικό του σύστημα διορισμών, αν δεν έχει κάποια πρόταση από τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες. Η ΔΟΕ έχει την εξής, πρόσφατα ψηφισμένη, θέση, από την 87^η Γ.Σ. του κλάδου: «Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών σε όλες τις πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου, σύμφωνα με τις θέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος για τη δομή της εκπαίδευσης (αριθμός μαθητών ανά τμήμα κλπ.), με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας τους ως κυρίαρχο κριτήριο διορισμού.»

«Δυσπρόσιτα και η στάση των αιρετών του ΚΥΣΠΕ»

Με τα κλαυθμών και οδυρμών οι αιρετοί του ΚΥΣΠΕ προσπάθησαν να πείσουν τον κλάδο ότι το “κακό” υπουργείο αντιτάχθηκε στην πρότασή τους για τη μοριοδότηση των σχολικών μονάδων που χαρακτηρίζονται ως δυσπρόσιτες. Φυσικά ούτε ο ένας ούτε ο άλλος αιρετός κοινοποίησε την “προοδευτική” του πρόταση για το θέμα αυτό, ξεκαθαρίζοντας μέσω της σιωπής τους τη διαφωνία τους με τη “νέα” μοριοδότηση των 10 (Ι) μορίων για τις δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες. Σύμφωνα με την ΥΑ 133529/ΓΔ4  7-8-2018 παρ3. «Με την υπό στοιχείο 2 πράξη του το ΚΥΣΔΕ πρότεινε προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να καθοριστούν ως δυσπρόσιτες οι σχολικές μονάδες που κατατάσσονται στις κατηγορίες Ι, ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ, ενώ με την υπό στοιχείο 2 πράξη του το ΚΥΣΠΕ πρότεινε αντίστοιχα προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να καθοριστούν ως δυσπρόσιτες οι σχολικές μονάδες που κατατάσσονται στις κατηγορίες ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ.» Επομένως όσα γράφηκαν την προηγούμενη περίοδο για το θέμα από τους εκλεγμένους του κλάδου μόνο ως φαρσοκωμωδία και μικροπολιτικά τερτίπια μπορούμε να τα δούμε!!!

«Κενά στην ειδική αγωγή στα Χανιά και νέες προσλήψεις»

Με τα κενά της παράλληλης στήριξης στο νομό Χανίων να ξεπερνάνε το 70% ο κ. Κασσιανός Διευθυντής Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, δήλωσε στον Π.Ε.Σ.Ε.Α (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ) ότι το 60% των προσλήψεων στην Ε.Α.Ε. έχει πραγματοποιηθεί ενώ αναμένεται  το 40% στις αρχές Νοεμβρίου. Στο νομό Χανίων οι γνωματεύσεις του ΚΕΔΔΥ (εν δυνάμει Κ.Ε.Σ.Υ.) για την παράλληλη στήριξη στην αρχή της σχολικής χρονιάς ήταν πάνω από 100 ενώ οι προσλήψεις μόλις 25...

«Οι καιροί απαιτούν σοβαρότητα και υπευθυνότητα»

Συναδέλφισσες συνάδελφοι,

Η ΔΟΕ και συνολικά ο κλάδος θα πρέπει να πάρει ξεκάθαρη θέση για το νέο σύστημα διορισμών (εάν θέλει ή όχι γραπτό διαγωνισμό, ποια βαρύτητα να έχουν τα κριτήρια που μπαίνουν από τον ΑΣΕΠ κλπ. Από το 2008 ο κλάδος παλεύει για να καλύψει τα 15.000 κενά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με μόνιμους διορισμούς. Θαυμάσαμε το αφήγημα για μόνιμους διορισμούς μέσω ΑΣΕΠ του Ν.3848/10 της κ. Διαμαντοπούλου ο οποίος δεν εφαρμόστηκε ποτέ. Πολλά είναι τα ζητήματα που θα ανοίξουν ξανά και θα διχάσουν την εκπαιδευτική κοινότητα. Ποιοι θα προηγούνται στον ενιαίο πίνακα; Τι θα γίνει με όσους δεν έχουν καθόλου προϋπηρεσία; Γιατί να μη γίνουν προσλήψεις σε όλους τους κλάδους κάθε χρόνο; κ.α.

Χρόνια τώρα ο κλάδος σέρνεται πίσω από τις εξελίξεις δίχως να έχει προτάσεις ξεκάθαρες την ώρα που το κίνημα απαιτεί άμεσες και ραγδαίες παρεμβάσεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η ειδική αγωγή και η δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση θέματα τα οποία άνοιξε και έκλεισε το υπουργείο ενώ ο κλάδος μέσω των θεσμικά εκλεγμένων οργάνων του “έτρεχε” στο ενδιάμεσο να ξεκαθαρίσει τι ακριβώς θέλει. Το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να καταθέτει προτάσεις ως ασπίδα και λόγχη για τα συμφέροντα του κλάδου. Το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα δεν πρέπει να στέκεται σε μικροπολιτικές σκοπιμότητες συνθέτοντας, όπως οφείλει, από τις θέσεις του μια πρόταση δίκαιη, σοβαρή και υπεύθυνη απέναντι στους χιλιάδες συναδέλφους που αγωνίζονται για μόνιμη και σταθερή εργασία με ίδια εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης

Μέλος του ΔΣ του ΣΕΠΕ Χανίων