Απάντηση στις συκοφαντίες σχετικά με την απεργία στις 17 Απρίλη

 

Έπειτα από δύο ανακοινώσεις της ΑΣΕ Χανίων σχετικά με τη στάση μας όσο αφορά την Απεργία στις 17 Απριλίου οφείλουμε να δώσουμε μια ξεκάθαρη απάντηση στους εκπαιδευτικούς.

Στην Εκτάκτη Γενική Συνέλευση στις 28 Μάρτη ως παράταξη καταθέσαμε και εμείς την πρόταση για 48ωρη απεργία .

Στην Ολομέλεια των Προέδρων την 1η Απρίλη μεταφέραμε το κλίμα και την απόφαση της Συνέλευσης των Χανίων για επακήρυξη της Απεργίας Αποχής αλλά και για 48 ωρη Απεργία από την ΑΔΕΔΥ με την ΓΣΕΕ.

Όλες οι συνδικαλιστικές παρατάξεις γνωρίζουν ότι Απεργίες και όχι στάσεις εργασίας κηρύσουν τα δευτεροβάθμια και τα τριτοβάθμια όργανα των εργαζομένων. Τα πρωτοβάθμια όργανα , όπως ο ΣΕΠΕ Χανίων, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία έχουν δικαίωμα να κηρύξουν μέχρι 3ωρη στάση εργασίας.

Η Εκτελεστική Επιτροπή της ΑΔΕΔΥ, όργανο ανάλογο με τα διοικητικά συμβούλια των Συλλόγων, αφού συνεδρίασε δεν κήρυξε Απεργία για τις 17 Απρίλη αλλά αποφάσισε Απεργία στις 21 Μάη.

Η ΔΟΕ συνεδρίασε μετά την εγκύκλιο τρομοκρατίας Κατσαρού σχετικά με ποινές σε διευθυντές/ντριες και προϊσταμένους/ες  που δεν προχωράνε την ατομική αξιολόγηση. Προτείναμε ο κλάδος να απαντήσει άμεσα με κλαδική Απεργία στις 12 Απρίλη. Η ΑΣΕ που εν αγωνίως επιδιώκει να δημιουργήσει αγωνιστικό προφίλ με συκοφαντίες, δεν ψήφισε την Απεργία αυτή.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

από την θέση που μας έχετε δώσει συνεχίζουμε να παλεύουμε για εσάς εξετάζοντας και επανεξετάζοντας κάθε φορά τα δεδομένα που έχουμε στη διάθεσή μας. Ποτέ μέχρι σήμερα δεν σύραμε τους εκπαιδευτικούς των Χανίων σε κομματικές φιέστες του ΚΚΕ όπως αυτή που επιδίωξε η ΑΣΕ να μας σύρει.

Ως παράταξη θα συνεχίσουμε να απαντάμε πολιτικά και να μην κάνουμε πολιτική μέσα στο διοκητικό συμβούλιο του ΣΕΠΕ Χανίων.

Τα μέλη της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών Χανίων

Απεργία Αποχή - Πώς προχωράμε; Τι υποστήριξα στην Εκτ Γενική Συνέλευση του ΣΕΠΕ 28 Μάρτη

 

Συναδέλφισσες και συναδελφοι,

Στις 28 Μάρτη πραγματοποιήθηκε Έκτακτη Γενική Συνέλευση μετά από πρόσκληση της ΔΟΕ σχετικά με το θέμα της Ατομικής Αξιολόγησης και τα απεργιακά βήματα του επόμενου διαστήματος. Μια από τις πιο μαζικές συνελεύσεις που έχουν γίνει στα Χανιά από το 2013 τότε που είχε επιχειρηθεί με νόμο του κράτους να εφαρμοστεί η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού χωρίς περιτυλίγματα, αναφέροντας ξεκάθαρα ότι συνδέεται με τις μισθολογικές μας ωριμάνσεις.

Στην Εκτ. Γενική Συνέλευση ως παράταξη υποστηρίξαμε ότι θα πρέπει να α) πιέσουμε τη ΔΟΕ να κηρύξει εκ νέου Απεργία Αποχή, β) να προχωρήσουμε συντεταγμένα σε 48ωρη Απεργιακή Κινητοποίηση τον Απρίλιο με την ΓΣΕΕ αλλά και γ) να εξεταστεί το ενδεχόμενο αξιοποίησης Ενιαίων κειμένων για το Β επίπεδο σε περίπτωση που το όπλο της Απεργίας Αποχής καταπέσει στις δικαστικές αίθουσες.

Στην εισήγησή μου παρουσίασα όσα μας είχε κοινοποιήσει η ΔΟΕ μέχρι τότε, αλλά και την γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου του ΣΕΠΕ Χανίων, όπου απαντώνταν μόνο το πρώτο μέρος του ερωτήματος αν <<μετά την απόφαση του πρωτοδικείου Αθηνών υπάρχει η δυνατότητα να προκηρύξουμε νόμιμα την απεργία αποχή>>  και όχι το δεύτερο και πιο σοβαρό κατά τη δική μου άποψη, αν <<οι συνάδελφοι είναι ασφαλείς και νομικά κατοχυρωμένοι>> .

Συνυπολογίζοντας τις ανακοινώσεις τη ΔΟΕ και την απάντηση της νομικής συμβούλου του ΣΕΠΕ Χανίων, δεν υποστηρίξαμε την κήρυξη Απεργίας Αποχής από το Σύλλογο Χανίων αλλά εμμείναμε ώστε να το πράξει αυτό η ΔΟΕ.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

στη θέση στην οποία βρίσκομαι με αναδείξατε εσείς δείχνοντας εμπιστοσύνη σε όσα έπρεπε και πρέπει να διαχειριστώ για εσάς. Μέχρι σήμερα μαζί βαδίσαμε την περίοδο covid, την εξ αποστάσεως εκπαίδευσης όπου το υπουργείο πάσχισε να έχουμε ωράριο λάστιχο 1,2,3, και 4 χρόνια αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και ατομικής αξιολόγησης, χωρίς να υπάρξουν διοικητικές κυρώσεις σε κανένα εκπαιδευτικό του Συλλόγου μας όταν 114 διευθυντές , όπως η ΔΟΕ μας ενημέρωσε οδηγήθηκαν σε πειθαρχικές διώξεις.

Τη Δευτέρα 1 Απρίλη, στην ολομέλεια των προέδρων της ΔΟΕ, μεταφέρω την απόφαση της Γενικής μας Συνέλευσης με απαρτία, καλώντας το διοικητικό συμβούλιο της ΔΟΕ, να πάρει απόφαση επαναπροκήρυξης της Απεργίας Αποχής.

Σήμερα στην κρίσιμη αυτή συγκυρία όλοι θα πρέπει να ενημερώνεστε και να γνωρίζετε κάθε εξέλιξη σχετικά με το θέμα. Από τη δική μου θέση θα συνεχίζω να δρω με γνώμονα τις θέσεις του κλάδου και την ευθύνη να μη βρεθεί ούτε ένας εκπαιδευτικός , είτε είναι εκπαιδευτικός τάξης είτε διευθυντής /ντρια ή προϊστάμενος /μενη εκτεθειμένος σε κάποιο βήμα το επόμενο διάστημα.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσαλαπάκης Αντώνης 

Πρόεδρος του ΣΕΠΕ Χανίων

Προτάσεις της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών μέλος του Αυτόνομου Δικτύου Εκπαιδευτικών για την αναμόρφωση στη βάση ενός δίκαιου νομοθετικού πλαισίου υπηρεσιακών μεταβολών

Προτάσεις σχετικά με την αναμόρφωση του νομοθετικού πλαισίου πραγματοποίησης των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών καθώς και της εκπροσώπησής τους σε όλες τις υπηρεσιακές διαδικασίες.

Μεταθέσεις – Αποσπάσεις:

Εκσυγχρονισμός του νομοθετικού πλαισίου, επέκταση και επαναπροσδιορισμός των ασθενειών που εντάσσουν τους εκπαιδευτικούς σε ειδικές κατηγορίες με τακτική αναμόρφωση του πλαισίου από την αρμόδια επιτροπή π.χ. ανά 5ετία (ένταξη και αφαίρεση ασθενειών σε αυτές). 

Οι αποσπάσεις σε φορείς, γραφεία Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων πρέπει να γίνεται με σαφή μοριοδοτούμενα κριτήρια και πίνακα κατάταξης, όπως οι λοιπές υπηρεσιακές μεταβολές. 

Επανακαθορισμός του νομοθετικού πλαισίου και των διατάξεων που αφορούν τη διαδικασία των αποσπάσεων κατά προτεραιότητα καθώς και των συνυπηρετήσεων με σκοπό την ενίσχυση της διαφάνειας και της ισονομίας. 

Μοριοδότηση των μονογονεϊκών οικογενειών- στις υπηρεσιακές μεταβολές.

Επιπλέον κίνητρα μοριοδότησης για τις/τους συναδέλφους που επιλέγουν να εργαστούν σε απομακρυσμένες σχολικές μονάδες (ορεινές, νησιωτικές, κ.ά.).

Υπηρέτηση της οργανικής θέσης από τους νεοδιόριστους ένα έτος και δυνατότητα απόσπασης-μετάθεσης από το δεύτερο έτος του διορισμού τους.

Αναγνώρισης της υπηρέτησης του στρατού ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας (τόσο για τις υπηρεσιακές μεταβολές όσο και για το ασφαλιστικό-συνταξιοδοτικό).

Ενίσχυση της μοριοδότησης της προϋπηρεσίας στις μεταθέσεις και αποσπάσεις.

Στη μοριοδότηση των μεταθέσεων να προστεθεί και η χιλιομετρική απόσταση από τον τόπο συμφερόντων του εκπαιδευτικού.

Προσδιορισμός εκπαιδευτικών αναγκών και τοποθέτηση αναπληρωτών εκπαιδευτικών: 

Ο προσδιορισμός των κενών σε κάθε νομό πρέπει να αποτελεί ζήτημα των υπηρεσιακών συμβουλίων, ώστε και νομοθετικά οι αιρετοί εκπρόσωποι του Κλάδου να προασπίζονται τις ανάγκες των σχολικών μονάδων. Να κατοχυρωθεί νομοθετικά ότι η τοποθέτηση και κάθε μετακίνηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών είναι αρμοδιότητα του υπηρεσιακού συμβουλίου και όχι μονοπρόσωπου οργάνου (Διευθυντή Εκπαίδευσης). 

Καθιέρωση διευκολύνσεων σε σίτιση και στέγαση ανάλογα με τις τοπικές δυνατότητες των περιοχών (π.χ. στρατιωτικές λέσχες, συνέργειες με πανεπιστήμια για αξιοποίηση των φοιτητικών εστιών κι εστιατορίων ή αντίστοιχα cambus κλπ) σε συγκεκριμένες περιοχές με οξυμένο το στεγαστικό πρόβλημα.

Προσλήψεις αναπληρωτών σε όλα τα πραγματικά κενά πριν την έναρξη του σχολικού έτους και η τελευταία μεγάλη φάση κάλυψης των μακροχρόνιων αδειών να γίνεται εντός Σεπτεμβρίου.

Απλοποίηση και διεύρυνση των δυνατοτήτων παροχής αδειών για άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή.

Άδειες: 

Εκσυγχρονισμός του νομοθετικού πλαισίου των αδειών και σαφέστερος προσδιορισμός των αδειών για εκπαιδευτικούς λόγους με βάση και τις θέσεις της ΔΟΕ για τη μετεκπαίδευση των συναδέλφων μας. 

Εξίσωση των αδειών των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με εκείνες των μονίμων (π.χ. 9μηνη άδεια ανατροφής κλπ). 

Οι άδειες άνευ αποδοχών να γίνονται αποδεκτές και κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς καθώς και η δυνατότητα ανάκλησης αυτών όποτε το κρίνει ο συνάδελφος. 

Θεσμικές αλλαγές:

Ξεκάθαρο νομικό πλαίσιο με κωδικοποίηση της νομοθεσίας για να μην παρατηρείται το φαινόμενο ένα ΠΥΣΠΕ να αποφαίνεται θετικά σε ένα ζήτημα και ένα άλλο ΠΥΣΠΕ, για το ίδιο θέμα, να αποφαίνεται αρνητικά.

Ενιαίο χρονοδιάγραμμα για την πραγματοποίηση των υπηρεσιακών μεταβολών σε όλα τα ΠΥΣΠΕ ( π.χ. υπεραριθμίες).

Επαναφορά των Αιρετών στα συμβούλια επιλογής στελεχών. Η ενίσχυση της διαφάνειας, της αξιοκρατίας και της εκπροσώπησης των συναδέλφων επιβάλλει την άμεση επάνοδο των Αιρετών στα συμβούλια επιλογής στελεχών.

Καθιέρωση 3ου Αιρετού στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Όλα τα αρμόδια υπηρεσιακά όργανα (ΠΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΠΕ-ΚΥΣΠΕ) να ανακτήσουν το σύνολο των αρμοδιοτήτων που σήμερα νομοθετικά βρίσκονται στα μονοπρόσωπα όργανα (διευθυντές εκπαίδευσης, περιφερειακοί, υπουργός).

Διασφάλιση της παρουσίας με δικαίωμα ψήφου των αιρετών στα πειθαρχικά συμβούλια κάθε επιπέδου. Έγκαιρη ενημέρωση για τις υποθέσεις (π.χ. εντός 1 μήνα) και κάλυψη των οδοιπορικών στις περιπτώσεις μετακίνησης από νομό σε νομό για συνεδριάσεις των πειθαρχικών συμβουλίων.

Κατάργηση του άρθρου 123 του Ν. 4763/2020 περί αντικατάστασης αιρετών, σε περίπτωση παραίτησης κ.α, που παραβιάζει το εκλογικό αποτέλεσμα και τη σειρά εκλογής. 

Τροποποίηση του άρθρου 22 του ν.4728/2020 στην κατεύθυνση της κατάργησης της δυνατότητας των αποκλειστικών ηλεκτρονικών εκλογών ανάδειξης αιρετών εκπροσώπων για τα υπηρεσιακά συμβούλια και επαναφορά της εκλογικής διαδικασίας σε εργάσιμη ημέρα με άδεια.

Δημιουργία νομικού τμήματος σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης & Περιφερειακή τόσο για την υποστήριξη των υπηρεσιακών συμβουλίων όσο και για νομική υποστήριξη των εκπαιδευτικών.

Για την Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Χανίων

Τσαλαπάκης Αντώνης , πρόεδρος ΣΕΠΕ Χανίων

Παύλου Γιώργος, τακτικός αιρετός ΠΥΣΠΕ

Μαυρογεννάκης Γιώργος, αναπλ. αιρετός ΠΥΣΠΕ

Κανένας περιορισμός στον αριθμό των εκπαιδευτικών ανά ομάδα

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Έπεσε στην αντίληψή μας ότι κάποιοι στην προσπάθειά τους να εφαρμοστεί η αξιολόγηση Κεραμέως επιχειρηματολογούν, για τον μέγιστο αριθμό εκπαιδευτικών ανά ομάδα εργασίας, κάνοντας χρήση του Ν. 4692 με ΦΕΚ A 111 - 12.06.2020 με  τίτλο <<Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις.>>  όταν η ΔΟΕ καλεί  ό λ ο υ ς  τους εκπαιδευτικούς να μπούν σε όλες τις ομάδες σύμφωνα με τον τελευταίο σχεδιασμό που έχει σταλεί στα σχολεία μας. 

Παρακάτω επισυνάτουμε τα εδάφια του νόμου προς ενημέρωση και αποσαφήνιση των διατάξεων αυτού.

Στον παραπάνω νόμο το άρθρο 47 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102) αντικαθίσταται ως εξής:

« Άρθρο 47, Συλλογικός προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου και ομάδες δράσεων επαγγελματικής ανάπτυξης

1. Κατά την έναρξη του σχολικού έτους και το αργότερο έως τις 10 Οκτωβρίου κάθε έτους, ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας συγκαλεί σε ειδική συνεδρίαση τον σύλλογο διδασκόντων για να προβεί σε προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου και σχεδιασμό συλλογικών δράσεων και ερευνητικών διαδικασιών, καθώς και καθορισμό του τρόπου υλοποίησής τους για το τρέχον σχολικό έτος…. 

2. Όσον αφορά στον σχεδιασμό των συλλογικών δράσεων, ο σύλλογος διδασκόντων, σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη της σχολικής μονάδας, επιλέγει τομείς λειτουργίας της σχολικής μονάδας, ως διοικητικής και ως εκπαιδευτικής δομής, στους οποίους θα εστιάσουν οι προγραμματιζόμενες δράσεις. Στους τομείς αυτούς συγκαταλέγονται, εκτός εκείνων που εμφανώς και αμέσως συμβάλλουν στην αξιολόγηση και τελικώς στη βελτίωση της ποιότητας του επιτελούμενου εκπαιδευτικού–διδακτικού έργου και άλλοι σημαντικοί παράμετροι της οργανωτικής/διοικητικής και της εκπαιδευτικής λειτουργίας της σχολικής μονάδας

3. Ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας συγκαλεί τον σύλλογο διδασκόντων σε τακτικές συνεδριάσεις, οι οποίες πραγματοποιούνται, με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και τουλάχιστον μία φορά ανά δίμηνο, προκειμένου να συζητήσουν διεξοδικά για την πορεία υλοποίησης του αρχικού προγραμματισμού και των δράσεων και ερευνητικών διαδικασιών που σχεδιάσθηκαν κατά τα ανωτέρω και να εκτιμήσουν τη διαφαινόμενη αποτελεσματικότητά τους.

4. Κατά τον ετήσιο προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου, με επιμέλεια του Διευθυντή κάθε σχολικής μονάδας, συγκροτούνται, επίσης, ομάδες δράσεων κοινού ενδιαφέροντος, σε κάθε μία από τις οποίες συμμετέχουν δύο (2) έως και πέντε (5) εκπαιδευτικοί. Σκοπός των ομάδων αυτών είναι η πιο στοχευμένη οργάνωση και διεξαγωγή εκπαιδευτικών δράσεων που αποβλέπουν στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και εστιάζουν, κυρίως, στην αναβάθμιση εκπαιδευτικών παραμέτρων της παιδαγωγικής, της διδακτικής, της μαθησιακής και της αξιολογικής λειτουργίας, όπως αυτές διαμορφώνονται σε αυθεντικές συνθήκες σχολικής τάξης, καθώς και στην αναβάθμιση παραμέτρων του πλαισίου των σχέσεων, των ρόλων, των εμπειριών, των ενδιαφερόντων και του ψυχολογικού κλίματος της σχολικής τάξης, εντός των οποίων αναπτύσσονται οι παραπάνω λειτουργίες. Οι ποικίλες μορφές συνεργασίας των μελών κάθε ομάδας πραγματοποιούνται εντός του εργασιακού ωραρίου και αξιολογούνται με ποιοτικά κριτήρια.

Επίσης το  άρθρο 47 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102) προστίθεται άρθρο 47Α, ως εξής:

« Άρθρο 47Α  Αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό έργο τους

1. Στο τέλος του διδακτικού έτους, ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας συγκαλεί σε ειδική συνεδρίαση τον σύλλογο διδασκόντων για να προβεί σε αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, ως διοικητικής και ως εκπαιδευτικής δομής και του εκπαιδευτικού έργου αυτής. Σκοπός της εσωτερικής αυτής αξιολόγησης είναι η συνεχής βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Η αυτοαξιολόγηση πραγματοποιείται, αν κριθεί αναγκαίο, σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη της σχολικής μονάδας, ενώ σε αυτήν λαμβάνονται υπόψη και οι απόψεις του Σχολικού Συμβουλίου για θέματα που εμπίπτουν στις αρμοδιότητές του, το οποίο οφείλει να έχει προηγουμένως συγκληθεί για τον λόγο αυτόν.

2. Κατά τη συνεδρίαση της παρ. 1 συντάσσεται ετήσια απολογιστική έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας αναφορικά με το εκπαιδευτικό έργο της. Στην έκθεση αυτή αναφέρονται ιδίως οι τομείς που αποτέλεσαν αντικείμενο εστίασης, οι στόχοι που είχαν τεθεί, καθώς και τα αντίστοιχα ποιοτικά κριτήρια παρακολούθησης και αξιολόγησής τους, περιγράφονται αναλυτικά οι δράσεις βελτίωσης της λειτουργίας της σχολικής μονάδας που σχεδιάσθηκαν, οι δυσκολίες που παρουσιάστηκαν κατά την υλοποίηση και οι τρόποι με τους οποίους αυτές αντιμετωπίστηκαν. Παρατίθενται, επίσης, οι ομάδες που συγκροτήθηκαν για τη διαμόρφωση δράσεων επαγγελματικής ανάπτυξης, τα θέματα που επιλέχθηκαν, οι στόχοι που τέθηκαν και οι δράσεις που υλοποιήθηκαν, ενώ επισημαίνονται οι δυσκολίες που ανέκυψαν και οι τρόποι με τους οποίους αντιμετωπίσθηκαν. Στην ίδια απολογιστική έκθεση παρουσιάζεται τεκμηριωμένα, με συμπερίληψη και παράθεση σχετικού υλικού, ο βαθμός επίτευξης όλων των επιμέρους στόχων που είχαν τεθεί κατά τον προγραμματισμό και διατυπώνονται προτάσεις περαιτέρω βελτίωσης ή νέες προτάσεις ανάληψης πρωτοβουλιών για το επόμενο σχολικό έτος.

Είναι ξεκάθαρο λοιπόν ότι οι ομάδες που συγκροτούνται σύμφωνα με τον Ν. 4692/20 ουδεμία σχέση έχουν με την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και μόνο εκ του πονηρού πραγματοποιείται η οποία ενημέρωση - αναφορά από κάποιους για  τον περιορισμό  του μέγιστου αριθμού εκπαιδευτικών ανά ομάδα. 

Σε κάθε σχέδιο δράσης , δεν χωριζόμαστε σε ομάδες αλλά ομάδα είναι όλος ο Σύλλογος Διδασκόντων, ώστε να μην υπάρχει μερισμός και διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών. 

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να ακολουθήσουν το σχεδιασμό της ΔΟΕ και να αντισταθούν με όλες τους τις δυνάμεις στον νόμο Κεραμέως που στοχεύει στην κατηγοριοποίηση και διάλυση των σχολικών μας μονάδων. 

 Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΕΝΟΤΗΤΑ-ΑΓΩΝΑΣ–ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Η τοποθέτηση των μελών της ΕΚΕ στην Τακτική Γενική Συννέλευση της 21ης Οκτωβρίου

 

Η εκπαιδευτική πολιτική της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και συνολικά της κυβέρνησης της Ν.Δ. έχει πλέον απορριφθεί από τη συντριπτική πλειοψηφία του Κλάδου. Μια πολιτική που έχει στον πυρήνα της την συρρίκνωση του Δημόσιου Σχολείου, την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, την κατηγοριοποίηση σχολείων-εκπαιδευτικών-μαθητών, τη μετατροπή του σχολείου από κύτταρο εκπαιδευτικής-παιδαγωγικής διαδικασίας σε γραφειοκρατική μονάδα με όρους επιχειρηματικής λειτουργίας και τη βίαιη διαμόρφωση και εμπέδωση ενός κλίματος εκφοβισμού και τρομοκράτησης των συναδέλφων. Η μεγαλειώδης, μαζική και δυναμική πανεκπαιδευτική απεργιακή κινητοποίηση της 11ης Οκτωβρίου και η σύσσωμη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην Απεργία-Αποχή του Κλάδου από την εσωτερική-εξωτερική αξιολόγηση σχολικής μονάδας απέδειξαν πως το εκπαιδευτικό κίνημα και η βάση των συναδέλφων είναι ΕΔΩ, στη μάχη για το Δημόσιο Σχολείο, για τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα, είναι ΜΠΡΟΣΤΑ και ΑΠΕΝΑΝΤΙ στην τρομοκράτηση και το φόβο που διασπείρει η πολιτική αλλά και η ρητορική της κα. Κεραμέως.

Η τακτική της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ να καταφύγει στα δικαστήρια για να αποτρέψει τον αγώνα των Εκπαιδευτικών, αξιοποιώντας τον αντεργατικό-αντισυνδικαλιστικό νόμο Χατζηδάκη, αποτελεί ντροπή για την ίδια την Πολιτεία. Ταυτόχρονα με εντολή Κεραμέως οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας επιχειρούν, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, να υποβαθμίσουν σχολεία και να προχωρήσουν σε συγχώνευση τμημάτων. Αντί το ΥΠΑΙΘ να προχωρήσει άμεσα στην πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ώστε να καλυφθούν οι χιλιάδες εκπαιδευτικές ανάγκες, προσπαθούν να καλύψουν τα κενά, με τεχνάσματα και τερτίπια που επιφέρουν αρνητικές παιδαγωγικές συνέπειες, με συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς.

Κεραμέως και κυβέρνηση, όμως, δεν έχουν λογαριάσει το θυμό και την αντίδραση του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στη νεοφιλελεύθερη ατζέντα τους. Η Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Γενικής Συνέλευσης και της Ολομέλειας των Προέδρων, καταθέτει τα επόμενα αγωνιστικά βήματα του Κλάδου για την αναχαίτιση και ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης.

Για την εσωτερική-εξωτερική αξιολόγηση σχολικής μονάδας:

Κοινές Εκθέσεις

Έπειτα από την απόφαση του Εφετείου που έκρινε –με fast track διαδικασίες-, την απεργία-αποχή ως παράνομη και άμεσα εκτελεστέα, θεωρούμε ότι οφείλουμε να ενεργοποιήσουμε την αποδόμηση της αξιολόγησης εκ των έσω με Κοινές Εκθέσεις για όλους τους άξονες των ομάδων εργασίας και αφορούν τόσο τον προγραμματισμό όσο και την αποτίμηση. Η υλοποίηση των Κοινών Εκθέσεων στην ουσία αδρανοποιεί τη λειτουργία των ομάδων για την αξιολόγηση και παράλληλα δεν παρέχει κανέναν δείκτη και τελικό αποτέλεσμα σύγκρισης, κατηγοριοποίησης κ.ά.

Γιατί δε γίνεται να επαναπροκηρυθχεί η Απεργία-Αποχή;

Η επαναπροκήρυξη της Απεργίας-Αποχής θα είχε νόημα ΜΟΝΟ εφόσον αποφασίζαμε να υιοθετήσουμε ως συνδικαλιστικό κίνημα προϋποθέσεις του νόμου Χατζηδάκη, γεγονός που θα δημιουργούσε τετελεσμένα για τα Συνδικάτα. Επιπλέον, μια από τις προϋποθέσεις του νόμου Χατζηδάκη, η προσφυγή στον ΟΜΕΔ για διάλογο, θα έδινε στην ηγεσία του ΥΠΑΙΘ τη δυνατότητα να αξιοποιήσει αυτό το κρίσιμο χρονικό διάστημα, που φτάνει τουλάχιστον τους 2 μήνες, προκειμένου τα σχολεία να υλοποιήσουν την αξιολόγηση, καθώς δεν θα υπήρχε καμία άλλη απόφαση από τον Κλάδο.

Συνεπώς, οι δήθεν «αγωνιστικές κραυγές των ΠΑΜΕ και Παρεμβάσεων για επαναπροκήρυξη της απεργίας-αποχής σήμαιναν δύο πράγματα:

1)Αποδοχή και αναγνώριση του αντεργατικού-αντισυνδικαλιστικού νόμου Χατζηδάκη ή

2)Ανυπακοή στο νόμο άρα ακάλυπτοι οι συνάδελφοι και χωρίς ουσιαστική στρατηγική αντίδρασης και αποδόμησης της αξιολόγησης.

Αγωνιστικό πλαίσιο δράσης:

Η μαζικότερη απεργία των τελευταίων ετών της 11^ης Οκτωβρίου και η σύσσωμη συμμετοχή του Κλάδου στην Απεργία-Αποχή αποτελούν οδηγό για τη συνέχιση των κινητοποιήσεων πανεκπαιδευτικού χαρακτήρα.

Προτείνουμε την οργάνωση μιας νέας 24ωρης Απεργιακής Κινητοποίησης με κλιμάκωση σε συνεννόηση των ομοσπονδιών (ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ, ΠΟΣΕΕΠΕΑ) και με τα εξής διακυβεύματα:

• Καμία εφαρμογή του αντιεκπαιδευτικού νόμου Κεραμέως για την αξιολόγηση σχολικής μονάδας.

• Καμία συγχώνευση τμήματος και καμία υποβάθμιση Σχολείου εν μέσω σχολικής περιόδου.

• Άμεσες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών.

• Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών

• Όχι στο γραφειοκρατικό- διεκπεραιωτικό σχολείο και στην επαγγελματική εξουθένωση του εκπαιδευτικού.

• Ναι στο Δημόσιο-Δημοκρατικό Σχολείο της παιδαγωγικής με αναγνώριση του επιστημονικού ρόλου του εκπαιδευτικού.

• Μισθοί αξιοπρέπειας για τον Εκπαιδευτικό.

• Δωρεάν και καθολική επιμόρφωση .

• Κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.

• Σε περίπτωση κλεισίματος των σχολείων η Πολιτεία οφείλει να παρέχει τα μέσα και τον απαραίτητο εξοπλισμό στους εκπαιδευτικούς για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από το χώρο εργασίας, δηλαδή τη σχολική μονάδα.

Επίσης, προτείνουμε:

• Να πραγματοποιούνται απογευματινά πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα κάθε εβδομάδα, σε μέρες που θα συμφωνηθούν με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες.

• Η ΔΟΕ να δημιουργήσει σποτάκι για την συνολική πολιτική ενάντια στο δημόσιο σχολείο (και σε ηχητικό για τα ραδιόφωνα).

• Κοινή συνέντευξη τύπου ΟΛΜΕ-ΔΟΕ-ΟΙΕΛΕ-ΠΟΣΕΕΠΕΑ.

• Κοινή σύσκεψη ΣΕΠΕ Χανίων και ΕΛΜΕ Χανίων

• Ενημερωτική καμπάνια προς τους γονείς και δράσεις τοπικού χαρακτήρα ενημέρωσης της κοινωνίας (πχ μοίρασμα ενημερωτικών φυλλαδίων σε κεντρικά σημεία).

H Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χανίων, ως δύναμη προόδου, από την πρώτη στιγμή αντιλήφθηκε και αντιλαμβάνεται τη σημασία ομόφωνων αποφάσεων απέναντι στη γενικευμένη επίθεση (νομοθετική- παιδαγωγική πολιτική) που δέχεται η δημόσια εκπαίδευση, οι εκπαιδευτικοί και η μόρφωση των μαθητών γι’ αυτό και είναι ανοιχτή στη διαβούλευση με απώτερο σκοπό στοχευμένες κινητοποιήσεις που θα κλιμακώνουν την αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας ενάντια στην καταστροφική εκπαιδευτική πολιτική (νόμοι Κεραμέως) και στην ισοπεδωτική αντεργατική πολιτική (νόμος Χατζηδάκη) της κυβέρνησης.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Μαυρογεννάκης Γιώργος (ταμίας)

Παύλου Γιώργος (μέλος)

Τσαλαπάκης Αντώνης (πρόεδρος)

«Η Κυβέρνηση της ΝΔ σχεδιάζει την κατάργηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης και τη μεταφορά των νηπιαγωγείων στους Δήμους;»

 

 Παρά τις δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ για διασφάλιση και υλοποίηση της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία, που θεσμοθετήθηκε από την προηγούμενη Κυβέρνηση μετά από μεγάλο αγώνα του κλάδου, έρχεται σήμερα, εν κρυπτώ, από το Υπουργείο Εργασίας η είδηση ότι όλη την προηγούμενη περίοδο σχεδιαζόταν και επιδιώκουν να εφαρμόσουν, όπως διαβάζουμε σε σχετικό δημοσίευμα στον τύπο:

Α) «Να ενοποιηθούν οι δομές παροχής προσχολικής αγωγής σε έναν οργανωτικό φορέα, ο οποίος θα έχει την ευθύνη της λειτουργίας και της αξιολόγησης τόσο των παιδικών σταθμών της χώρας, όσο και των νηπιαγωγείων, όπως γίνεται στις περισσότερες χώρες του κόσμου» και

Β) «Οι παιδικοί σταθμοί να αποκτήσουν επίσημο εκπαιδευτικό χαρακτήρα, και να συνταχθεί ενιαίο curriculum με συγκεκριμένες εκπαιδευτικές κατευθύνσεις για όλες τις ηλικίες της προσχολικής εκπαίδευσης».

Στη συνέχεια πληροφορούμαστε ότι το Υπουργείο Εργασίας ξεκίνησε τη σύσταση ομάδας εργασίας ώστε: «να προταθούν οι ποιοτικές προδιαγραφές διαπαιδαγώγησης, απασχόλησης και φροντίδας των παιδιών (βρεφών και νηπίων έως 4 ετών) στους βρεφονηπιακούς σταθμούς. Στόχος είναι όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως σταθμού, περιοχής και κοινωνικοοικονομικού υπόβαθρου να λαμβάνουν τις απαραίτητες για την ηλικία τους παροχές, γνώσεις και ερεθίσματα».

Αλήθεια πόσο ακόμα εμπαιγμό να δεχτεί η εκπαιδευτική κοινότητα, οι γονείς και η κοινωνία στο σύνολό της;

Πόση κοροϊδία ακόμα, από την Κυβέρνηση της ΝΔ, που επιδιώκει την ανατροπή εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων που ήταν προς όφελος των μορφωτικών δικαιωμάτων των νηπίων, των εργασιακών δικαιωμάτων των νηπιαγωγών και της στήριξης της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης;

Μέσα σε μια περίοδο που οι εκπαιδευτικοί δίνουμε μάχη να κρατήσουμε ανοικτά τα σχολεία με τεράστιες ελλείψεις υγειονομικής ασφάλειας, έρχεται η Κυβέρνηση, μέσω άσχετου υπουργείου με την εκπαίδευση, να προαναγγείλει την κατάργηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία, την ενοποίηση παιδικών σταθμών και νηπιαγωγείων σε ενιαίο «οργανωτικό φορέα» (μήπως εννοούν τη μεταφορά στην τοπική αυτοδιοίκηση όπως λέει η έκθεση Πισσαρίδη;).

Ως Ενωτική Κίνηση – Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών, και σε τοπικό επίπεδο, δώσαμε μάχη για την θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής κι εκπαίδευσης και δε θα επιτρέψουμε την κατάργησή της και τη διάλυση του δημόσιου νηπιαγωγείου. Υπερασπιζόμαστε το δημόσιο νηπιαγωγείο και τα δικαιώματα των νηπίων σε οργανωμένη εκπαιδευτική διαδικασία. Θα αποτρέψουμε τα σχέδιά τους για διάλυση της προσχολικής αγωγής κι εκπαίδευσης, για ενοποίηση των δομών και για διαμόρφωση τοπίου που θα παραβιάζει τα εργασιακά δικαιώματα που απορρέουν από το πτυχίο των αποφοίτων των πανεπιστημιακών σχολών νηπιαγωγών και θα το εξομοιώνει με αυτά των βρεφονηπιοκόμων.

Καλούμε όλες τις παρατάξεις να πάρουν ξεκάθαρη θέση και τη ΔΟΕ να παρέμβει άμεσα για να αποτραπούν τα σχέδια της Κυβέρνησης της ΝΔ. Η προσπάθεια διαμόρφωσης ενιαίας δομής 0-6 ετών και «σαλαμοποίησης» των εργασιακών σχέσεων των νηπιαγωγών θα αποτραπεί για άλλη μια φορά με τη συλλογική μας στάση και δράση.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τα μέλη του ΔΣ

Τσαλαπάκης Αντώνης

Μαυρογεννάκης Γιώργος

Παύλου Γιώργος

Στις 7 Νοεμβρίου 2020 ΔΕ νομιμοποιούμε τις εκλογές

 

Τις ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ στην πράξη

ΑΠΟΧΗ από τις εκλογές παρωδίας και αυταρχισμού»

Από την πρώτη στιγμή που έγινε σαφής η πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε μια αυταρχική και άκρως αντιδημοκρατική εκλογική διαδικασία για την ανάδειξη των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, χωρίς την παραμικρή διαβούλευση με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, πήραμε ξεκάθαρη θέση απέναντι στις μεθοδεύσεις και το περιεχόμενο των ρυθμίσεων, τόσο πριν την ψήφιση της τροπολογίας όσο και μετά καθορίζοντας τη μαχητική και συλλογική απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ. Διαμορφώσαμε και στηρίξαμε όλες τις αποφάσεις της ΔΟΕ χωρίς να ταλαντευτούμε, στο ελάχιστο, για τον τρόπο με τον οποίο ο κλάδος έπρεπε να δώσει την απάντησή του στην επιβολή των αντιδημοκρατικών και αυταρχικών μεθοδεύσεων της Κυβέρνησης.

Οι επιλογές της κυβέρνησης και της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας δεν έτυχαν της ίδιας δυναμικής στάσης από όλες τις συνδικαλιστικές δυνάμεις του κλάδου. Μάλιστα συγκεκριμένη παράταξη τόσο με ανακοίνωσή της όσο και με την τοποθέτηση των εκπροσώπων της στο ΔΣ της ΔΟΕ με «κενοφανείς» αιτιάσεις προσπάθησαν να μας πουν ότι παρόλο που έχουν θέμα με τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογών παράλληλα δεν έχουν θέμα να πάνε να ψηφίσουν και να «εκλεγούν» αιρετοί του κλάδου (μας θύμισαν τον αξιαγάπητο, κατά τ’ άλλα, πρόεδρο του Εδεσσαϊκού)… Στο τέλος απέναντι στην πολιτική πίεση που ένιωσαν από τη συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων-σσών πανελλαδικά και βέβαια από τα ίδια τους τα στελέχη, αναγκάστηκαν να ακολουθήσουν την απόφαση του κλάδου (με ραθυμία και με παλινωδίες στον λόγο και στις ενέργειές τους δεν τοποθετήθηκαν ξεκάθαρα για τη διεξαγωγή των εκλογών παρωδίας, όπως κάναμε όλες οι υπόλοιπες παρατάξεις) μιας και θα έμεναν μόνοι τους να υποστηρίζουν την πολιτική της Κυβέρνησης της ΝΔ. Να σημειωθεί ότι ο πολιτικός τους φορέας (ΚΙΝΑΛ) καταψήφισε την τροπολογία στη βουλή και ο αντίστοιχος συνδικαλιστικός χώρος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είχε ήδη υπερψηφίσει την απόφαση της ΟΛΜΕ για απόσυρση των υποψηφιοτήτων και των ψηφοδελτίων από τη διαδικασία παρωδία, που θέλει ακόμα και σήμερα να μας οδηγήσει η Υπουργός Παιδείας.

Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών ξεκαθαρίζουμε για άλλη μια φορά τους λόγους για τους οποίους αντιτασσόμαστε στην ηλεκτρονική ψηφοφορία για τις εκλογές των αιρετών της 7^ης Νοεμβρίου 2020.

Λέμε ΟΧΙ στην ηλεκτρονική ψηφοφορία που ψήφισε και επιμένει η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και συνολικά η Κυβέρνηση της ΝΔ γιατί:

• Θέτει τις συλλογικές διαδικασίες μας έξω από το χώρο εργασίας, στο σπίτι και ηλεκτρονικά.

• Δε διασφαλίζεται η μυστικότητα της ψήφου και της σταυροδοσίας.

• Δε διασφαλίζεται ότι ο ψηφοφόρος ταυτοποιείται πως ψηφίζει ο ίδιος.

• Δε διασφαλίζονται τα προσωπικά δεδομένα 180.000 εκπαιδευτικών.

• Δε διασφαλίζεται η μη δυνατότητα διαρροής στοιχείων της εκλογικής διαδικασίας κατά τη διάρκειά της. Ήδη το myschool έχει παραβιαστεί την τελευταία περίοδο από χάκερς και έχουν διαρρεύσει προσωπικά στοιχεία εκπαιδευτικών και μαθητών αποδεικνύοντας την πραγματική υπόσταση των ισχυρισμών μας.

• Υπάρχει δυνατότητα ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ «διόρθωσης» της ψήφου.

Ως Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών υλοποιήσαμε στο ακέραιο την απόφαση της ΔΟΕ και καταθέσαμε όλες τις αιτήσεις απόσυρσης των υποψηφίων μας από το ΚΥΣΠΕ, όλα τα ΑΠΥΣΠΕ της χώρας και ταυτόχρονα όλα τα ψηφοδέλτια και τους υποψηφίους μας (όσα εντάσσονται στο Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών και με άλλες τοπικές ονομασίες και λογότυπα) στα ΠΥΣΠΕ της χώρας. Παραφωνίες στη συλλογική στάση του κλάδου αποτελούν δυο ψηφοδέλτια πανελλαδικά. Το ένα στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς (Ελεύθεροι ανεξάρτητοι εκπαιδευτικοί-ΔΗΣΥ) και το άλλο στο ΠΥΣΠΕ Πιερίας (Ανεξάρτητη Ακομμάτιστη Εκπαιδευτική Κίνηση Πιερίας, με έναν και μοναδικό υποψήφιο). Αποτελούν ξένα στην αντίληψή μας, παραφωνίες στη συλλογική μνήμη του κλάδου και οι συλλογικές μας διαδικασίες θα δώσουν τις δημοκρατικές λύσεις για να παραμείνουν στο συρτάρι της ιστορίας του κλάδου τέτοια φαινόμενα.

Συναδέλφισσες/-φοι, οι αποφάσεις του κλάδου δεν αποτελούν αποφάσεις που μπορούν να υλοποιούνται «αλα καρτ» αλλά είναι δεσμευτικές για όλα τα μέλη του, όσοι τουλάχιστον νιώθουν ότι αποτελούν κομμάτι του κλάδου και όχι μεμονωμένες οντότητες που απλά κινούνται μέσα στις συλλογικές διαδικασίες για να ικανοποιήσουν τις προσωπικές τους φιλοδοξίες.

Η μαχητική στάση του κλάδου, με την κατάθεση όλων των αιτήσεων απόσυρσης των υποψηφιοτήτων σε κάθε επίπεδο και τον μη ορισμό εκπροσώπων στις εφορευτικές επιτροπές από τους τοπικούς συλλόγους εκπαιδευτικών οδήγησε την Υπουργό Παιδείας σε μια σπασμωδική, πολιτικά αυταρχική, εμμονική και νομικά έωλη στάση εξουσιοδοτώντας τον εαυτό της για να ρυθμίζει όλες τις λεπτομέρειες των εκλογών… Το μόνο που δεν έκανε είναι να εξουσιοδοτήσει τον εαυτό της να ψηφίσει και να βγάλει και τα εκλογικά αποτελέσματα. Παράλληλα «διαμηνύει» ότι δε θα κάνει δεκτές τις αιτήσεις απόσυρσης των υποψηφίων και των ψηφοδελτίων συνολικά δείχνοντας με τον πλέον σαφή τρόπο την αλαζονεία, τη δυσανεξία που έχει στις δημοκρατικές διαδικασίες και το πώς αντιλαμβάνεται τον ρόλο της ως Υπουργός Παιδείας (ούτε το αυτονόητο δεν κάνει να το στείλει εγγράφως…!!!). Φωτεινές εξαιρέσεις στον κατήφορο της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας αποτελούν Διευθυντές Εκπαίδευσης που ήδη έχουν προχωρήσει σε διοικητικές πράξεις ανάκλησης όλων των υποψηφιοτήτων για τα τοπικά ΠΥΣΠΕ (Ξάνθης, Έβρος, Πιερία κα). Αναμένουμε και καλούμε κι όλους τους υπόλοιπους Διευθυντές Εκπαίδευσης αλλά και όλους τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης να προχωρήσουν άμεσα στην ανάκληση των υποψηφιοτήτων από τα ΠΥΣΠΕ και τα ΑΠΥΣΠΕ όλης της χώρας.

Ως Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών δηλώνουμε σε κάθε κατεύθυνση, και θα γίνει πράξη σε όλες τις Περιφερειακές και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καθώς και στο Υπουργείο Παιδείας, ότι δεν επιτρέπουμε να γίνει χρήση του ονόματος της παράταξής μας, του λογότυπου και των υποψηφίων μας για τις ηλεκτρονικές εκλογές της 7^ης Νοεμβρίου και επιφυλασσόμαστε με κάθε νόμιμο μέσο απέναντι σε όσους δεν υλοποιήσουν τη βούληση της παράταξης και των υποψηφίων μας.

Σε αυτή τη χρονική συγκυρία, με την απαράδεκτη, εμμονική και πολιτικά αυταρχική στάση της Υπουργού Παιδείας το συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να προχωρήσει σε όλες τις πρόσφορες νομικές διαδικασίες για την ακύρωση των εκλογών.

Αναμένουμε την απάντηση της Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα στις 14 παραβάσεις του Υπουργείου Παιδείας που επισημαίνουμε και ζητάμε την έκδοση προσωρινής διαταγής απαγόρευσης της σχετικής επεξεργασίας δηλαδή της απαγόρευσης διενέργειας ηλεκτρονικής ψηφοφορίας.

Ζητήσαμε και συνεχίζουμε να ζητάμε την ύστατη αυτή στιγμή:

• Παράταση της θητείας των αιρετών, μέχρι να το επιτρέψουν οι υγειονομικές συνθήκες, κάτι που η Κυβέρνηση το έχει πράξει με παράταση θητείας των μελών των Διοικητικών Συμβουλίων των Συλλόγων.

• Εκλογική διαδικασία με φυσική παρουσία την κατάλληλη χρονική περίοδο που υγειονομικά θα επιτρέπεται.

• Εκλογές σε εργάσιμη μέρα χωρίς να διαταράσσεται η εκπαιδευτική διαδικασία (Το Σάββατο απλώς αποκλείει μεγάλο τμήμα των συναδέλφων που διαμένουν σε άλλους νομούς από τις περιοχές που εργάζονται γεγονός που στοχεύει στην απαξίωση και απονομιμοποίηση των αιρετών εκπροσώπων του κλάδου)

Εφόσον η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιμένει να στρουθοκαμηλίζει απέναντι στην πραγματικότητα που διαμορφώνεται για να διεξαχθούν οι εκλογές της 7^ης Νοεμβρίου παρόλες τις καταγγελίες, τις νομικές προσφυγές μας και με δεδομένες τις αποφάσεις ανάκλησης υποψηφιοτήτων και ψηφοδελτίων από Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις Καλούμε:

• Όλους τους συναδέλφους-ισσες να γυρίσουν την πλάτη στις μεθοδεύσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. ΑΠΕΧΟΥΜΕ μαζικά και συλλογικά από τις εκλογές παρωδίας και αδιαφάνειας για να δώσουμε ξεκάθαρο μήνυμα δημοκρατίας στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

• Όλα τα μέλη των εφορευτικών επιτροπών να παραιτηθούν άμεσα.

• Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να ενημερώσουν όλους τους συναδέλφους σε κάθε σχολείο και νηπιαγωγείο της περιοχής τους για την αντίθεση του κλάδου και την ενδυνάμωση της αποχής από την εκλογική διαδικασία.

• Το Σάββατο, 7 Νοεμβρίου, οι τοπικοί Σύλλογοι να προχωρήσουν στην υλοποίηση της απόφασης του κλάδου για τη μη διεξαγωγή εκλογών σε καμία Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

• Δεν αποδεχόμαστε το όποιο αποτέλεσμα των εκλογών, δεν το νομιμοποιούμε με τη συμμετοχή μας, στηρίζουμε με όλες μας τις δυνάμεις την απόφαση της ΔΟΕ και για τον λόγο αυτό οι αιρετοί που θα προκύψουν από την παράταξή μας δε θα αποδεχθούν να παίξουν τις «μαριονέτες» της Κυβέρνησης. Συντεταγμένα και συλλογικά θα καταθέσουμε τις παραιτήσεις μας ζητώντας να γίνουν κανονικές εκλογές ανάδειξης αιρετών του κλάδου.

• Όλες τις παρατάξεις να δηλώσουν ξεκάθαρα πως στηρίζουν την απόφαση του κλάδου για ΑΠΟΧΗ και την απόφαση για μη νομιμοποίηση των εκλογικών αποτελεσμάτων ακόμα κι εάν έχουν εκλογή αιρετών. Η συλλογική, μαχητική και δυναμική στάση του κλάδου θα θωρακίσει τον θεσμό του αιρετού και τις συλλογικές μας διαδικασίες. Σε αυτή τη μάχη προσωπικές στρατηγικές δε χωρούν και ούτε μπορούν να γίνουν ανεκτές!!!

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τα μέλη της ΕΚΕ Χανίων

Όχι στην ηλεκτρονική ψηφοφορία

 

Μετά την έκδοση της ΚΥΑ (Φ.350/51/139940/E3 14/10/2020) για διενέργεια των υπηρεσιακών εκλογών, το Σάββατο 7 Νοεμβρίου, με ηλεκτρονική ψηφοφορία επαναλαμβάνουμε την αντίθεσή μας στην ηλεκτρονική ψηφοφορία καθώς:

• δε διασφαλίζεται η μυστικότητα της ψήφου,

• δε διασφαλίζεται ότι ο ψηφοφόρος ταυτοποιείται ότι είναι αυτός που ψηφίζει,

• υπάρχει δυνατότητα πολλαπλής «διόρθωσης» της ψήφου μέχρι να κλείσει οριστικά το σύστημα,

• δε διασφαλίζεται ότι δεν θα υπάρξει η οποιαδήποτε διαρροή κατά τη διάρκεια της εκλογικής διαδικασίας στοιχείων της πορείας αυτής καθώς και καταγραφής όλων των ψήφων που θα ενσωματώνονται σε κάθε βήμα και προσπάθεια αλλαγής τους,

• δε διασφαλίζεται η προστασία των προσωπικών δεδομένων 180.000 εκπαιδευτικών.

Όλα αυτά διαμορφώνουν ένα τοπίο που θυμίζει αλήστου μνήμης εποχές και σε κάθε περίπτωση συνθέτουν ιστορική αποκαθήλωση της ίδιας της έννοιας της εκλογικής διαδικασίας καθώς θα είναι αποστειρωμένη από την δημοκρατική αρχή του «συνέρχεσθαι». Η προάσπιση του θεσμού του Αιρετού, συλλογικά και συντεταγμένα, γίνεται σήμερα επιτακτική όσο ποτέ άλλοτε εφόσον έχουμε απέναντι τις κυβερνητικές πολιτικές επιλογές που επιδιώκουν την απαξίωση και την απονομιμοποίησή του.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να εισακούσει την πρόταση της Δ.Ο.Ε. για διενέργεια των εκλογών ανάδειξης των αιρετών όταν θα υπάρξουν οι ευμενείς υγειονομικές συνθήκες που θα καταστήσουν τη διενέργεια των εκλογών ασφαλή, με τη δια ζώσης παρουσία των συναδέλφων και όχι με ηλεκτρονικό τρόπο, σε εργάσιμη ημέρα χωρίς άδεια και με παράταση, μέχρι τότε, της θητείας των νυν αιρετών.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι αποσύραμε σήμερα Πέμπτη 22 Οκτωβρίου τις υποψηφιότητές μας από τις αρχαιρεσίες του ΠΥΣΠΕ.

Καλούμε και τους άλλους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να λάβουν αντίστοιχες αποφάσεις με αυτήν του Δ.Σ. μας και του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους μας ότι ως Σύλλογος δεν ορίσαμε μέλη στην Εφορευτική Επιτροπή γι’ αυτές τις εκλογικές διαδικασίες.

Καλούμε τους συναδέλφους να μην αποδεχτούν τον ορισμό τους ως μέλη εφορευτικών επιτροπών, ενώ τους παρέχεται συνδικαλιστική κάλυψη σε περίπτωση που δεχτούν πιέσεις από τη Διεύθυνση Εκπαίδευση για συμμετοχή στη διαδικασία.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους, σε περίπτωση πραγματοποίησης των εκλογών, να απέχουν από την ηλεκτρονική ψηφοφορία, ώστε ο κλάδος με τη συλλογική στάση του να μη νομιμοποιήσει τη διαδικασία.

Σ’ αυτές τις ιστορικές για τον κλάδο στιγμές, απέναντι στην επίθεση της κυβέρνησης στο εκπαιδευτικό και συνδικαλιστικό κίνημα που ξεκινάει από τον θεσμό του αιρετού, ο οποίος αποτελεί κατάκτηση του κλάδου και στοχεύει τις συλλογικές διαδικασίες και τη λειτουργία των σωματείων, στην αδιαλλαξία και στην άρνησή της για διάλογο, απαντάμε ενωτικά και αποφασιστικά προασπίζοντας τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις συλλογικές διαδικασίες. Δεν θα συναινέσουμε στον ευτελισμό του θεσμού του αιρετού και τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων χωρίς καμία παρέμβαση του κινήματος και έκφραση των διεκδικήσεων των εργαζομένων.

• Δε θέτουμε υποψηφιότητες για ΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΚΥΣΠΕ

• Δε μετέχουμε σε εφορευτικές επιτροπές

• Δεν ψηφίζουμε στην ηλεκτρονική ψηφοφορία

• Δεν αναγνωρίζουμε κανένα τέτοιου είδους αποτέλεσμα

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τα μέλη της ΕΚΕ Χανίων

Ευχαριστήριο εκλογών

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Η ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ευχαριστεί θερμά για τη στήριξη και την εμπιστοσύνη που μας δείξατε στις εκλογές που πραγματοποιήθηκαν την Τετάρτη 5 Ιουνίου 2019 αναδεικνύοντάς μας 1η δύναμη στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Ν. Χανίων. Με τη στήριξη και την ψήφο σας, εξελέγησαν 3 αντιπρόσωπoi στο ΔΣ του συλλόγου (Tσαλαπάκης Αντώνης, Παύλου Γιώργος και Μαυρογεννάκης Γιώργος) και 4 αντιπρόσωποι για το συνέδριο της ΔΟΕ (Τσαλαπάκης Αντώνης, Παύλου Γιώργος, Μαυρογεννάκης Γιώργος και Χατζηπαναγιώτου Μανόλης) καταγράφοντας νέα αύξηση της τάξης του 80% στο ΔΣ και στη ΔΟΕ σε σχέση με τις αρχαιρεσίες του 2017.

Τα μέλη της ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ δεσμευόμαστε πως θα συνεχίσουμε με την ίδια αγωνιστική και δημιουργική διάθεση να προασπιζόμαστε το Δημόσιο Σχολείο και τον μαχόμενο Εκπαιδευτικό.

Ο Κλάδος μας έχει ανάγκη από ενότητα και αδέσμευτες φωνές, ο Κλάδος μας πρέπει να «βγει μπροστά» και να διεκδικήσει όλα εκείνα που αναλογούν για ένα πραγματικό Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο για όλα τα παιδιά, όλα εκείνα που αναλογούν για τον Εκπαιδευτικό.

Δεσμευόμαστε, λοιπόν, πως θα εργαστούμε και θα συμβάλουμε προς αυτή την κατεύθυνση με οδηγό τον αξιακό μας κώδικα που αντιπροσωπεύει ένα Δημόσιο, Δημοκρατικό Σύγχρονο Σχολείο, που θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των μαθητών μας.

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. N. XANΙΩΝ

ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΑΝΑΤΡΟΠΗ